校园生活满意度调查报告.docx

校园生活满意度调查报告成员： ?引言?生活满意度（Life?satisfaction）是个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估，是衡量某一社会人们生活质量的重要参数。生活满意度又分为领域生活满意度和整体生活满意度，其中，领域生活满意度是指对个体具有重要影响的生活领域如家庭、学校、环境的具体评价；整体生活满意度是指个体在领域判断之上对其生活质量所做的总体评价。已有的研究表明，无论是领域生活满意度还是整体生活满意度，都会影响到个体的情绪体验，从而影响到个体生活目标的定位和行为追求的取向，对个体生活都会产生重要的影响。因此，对生活满意度进行研究，将有助于促进个体的身心健康，?提高个体的生活质量。?校园生活满意度是每个学生依照自己选择的生活标准对自己大部分时间或持续一定时期生活的总体认知评估，是衡量学生校园生活质量的总要参数。学生大部分时间在校园度过，而这个时期从小学到大学，至少有16年其中大学3-年，在大学阶段是同学们重塑自我性格，掌握更多知识，学会怎样为人处世的最关键的时期，因此，大学生的校园生活对他们的健康成长，成熟有不可估量的作用。而校园生活满意度也最能直接反映他们的真是生活面貌。对大学生的校园生活满意度展开实证研究，旨在进一步提高大学生的校园生活质量及心里健康水平，和谐校园建设，为大学生的成长，成才创造条件，提高我们切实的生活质量。一、调查基本情况?（一）调查目的?为收集并解决广大大学生在日常生活中遇到的普遍问题，营造良好的学习生活环境，为大学生解决学习，日常生活的常见难题，让大学生更好地适应大学生活并拥有一个美好的大学生活。采用自编问卷，主要从学习环境，教师师资，实践活动，后勤服务，校园环境，人际关系，治安状况，管理制度方面对图书馆自习的同学进行了抽样调查。参与问卷调查的同学中主要是一年级的本科生。（二）调查方式?此次调查我们采取问卷调查的方式进行，我们共发放了50份调查问卷，随机发放，共回收48份，有效回收率96%，达到预期效果。此次我们主要是针对广外南校区本科生，重点针对大一新生。问卷收发主要由谢子聪 庞威庄 谢海涛 贾蓬 负责，问卷结果统计由林扬惠 谢扬 楼燕红 潘斯琦负责。二、调查数据结果及解析?这份问卷共分为三个部分，分别为学习篇、生活篇、人际交往篇，这三个部分基本涵盖了同学们生活的方方面面。现将调查得到有效数据进行如下分析。?（一）调查样本的基本情况??在我们的调查样本中，年纪分布为：大一，90%；大二及以上， 5%。男女性别比例分别为：男40%、女60% 专业分布：法学18 金融14 会计4 新传5 社会工作2 公管、英教、经贸、西班牙语、中文各1 （二） 学习篇 我们先看看在广外，大学生对自己大学学习氛围的认知情况。 认为很好的只有5位，认为一般的有30位，觉得很差的有10位。为什么觉得学习氛围一般或者差的学生占了大多数呢？我们知道，学术氛围指的就是我们所处的大学的环境是否适合学生去学习。所以我们先来看一看大学生对广外的生活环境的满意程度。 满意基本满意不满意10302是什么导致了大多数学生都对大学生活只是为基本满意呢？在调查中我们得出以下结果。在接受调查的48个人中，有25个人认为就业及前途压力是最大的，同时还有广外非常奇葩的一个问题：热水。每天仅有从下午6点到晚上12点的热水供应让上午有体育课的同学非常苦恼。以上是关于生活方面的。对于周围环境，有39个人，也就是绝大多数，都是认为虽然好但是还有很多问题的，也有8个人认为周围的环境非常差，感到难以忍受。交通不便与治安较差是较大的两个缺点。学习方面，大家都知道广外有CPU之称，学校周围还有一条长长的背岗村食街，今年又是第一年实行完全学分制的第一年。所以在学习方面难免少不了这三个问题：过多的presentation，学习氛围不浓厚以及学分制下平时成绩的计算有漏洞。这些关乎切身利益的东西是值得学校去关心与解决的。 关于解决这些问题，大多数人都有这么两个观点：一是学校应该努力改善学校环境，完善基础设施，二是放开心态，改变自己的适应力。现实中有很多活生生的例子：农村的孩子通过学习，走出农村，去到各地的高等学府，从而改变自己的命运。我们确实是可以说，通过自己的努力，是可以克服周围的不良因素去进步的。但是，如此说来，好的环境就不重要了吗？其实好的环境是让人更容易接受知识，更容易学习和进步的。在论文《环境对学习的影响》说道：学校设备的好坏、环境的优良、师资力量的雄厚等等，无时无刻不从侧面影响着学生的学习。这就是说，即使广外是一所重点大学，即使广外拥有强大的师资力量，但是缺少了优良的学习环境（南校），对学生的学习仍然会产生影响。当然这不是学习成绩优良与否的主要因素，可是矛盾是存在的，学校必须正视这一方面。所以，学校应该加大对周围环境