2.丰田的人才培养(OJD)(概论 案例).课件.ppt

5)OJD的步骤　 Step2　安排工作 【步骤】 ①最大程度地唤起部下的“工作热情” ②为部下留下“思考的空间”，让其彻底地进行思考③确认、共享对业务进行日常跟进的方法 * 5)OJD的步骤　 Step3　通过日常跟进，促使部下完成工作 【步骤】 ①观察部下每天的工作状态，把握部下的状况 ②部下遇到困难时，要思考部下出现这个“症状”的原因 ③妥善对应，鼓励部下完成工作 * 5)OJD的步骤　 【步骤】 ①评价部下的工作 ②就工作情况进行反馈以促进部下的进一步成长，认可部下的努力 ③上司自我评价是否赋予了部下“好的工作” Step4　给予部下成就感（成长感） * 2．案例学习 * 案例学习 * 【问题一】 你认为孙雷在课内的业务分配上出现了什么样的问题？如果你是孙雷，你会做出怎样的调整？ 小组讨论8分钟　发表4分钟 请将讨论结果写在白板上 * 【问题一】 你认为孙雷在课内的业务分配上出现了什么样的问题？如果你是孙雷，你会做出怎样的调整？ 解说 问题： ◆分配课内的业务时没有考虑对部下的培养，安排 的业务不利于部下的成长 * 解说： 　　　Step 1　考虑适合部下的工作 1．把握部门内部的业务 2．把握部下的能力和现状 3．选择在部下的培养计划上应该让其从事经历的 工作 4．明确具备“能力+α”特点的工作 ■　步骤 * 解说： 　　　Step 1　考虑适合部下的工作 在部下的培养计划上 应该让其从事经历的工作 部下能够完成的工作 赋予的工作 「能力+α」的工作 Should do Can do Must do 自己可独立完成的工作 作为组织 必须开展的工作 A B C * 方针 工作列表 职业发展规划 能力考核 日常观察 (必备的技能、时间 及资源) 解说： 　　　Step 1　考虑适合部下的工作 * 【问题二】 你认为孙雷在给小赵安排工作时出现了什么样的问题？如果你是孙雷，你会怎样去做？ 小组讨论8分钟　发表4分钟 请将讨论结果写在白板上 * 【问题二】 你认为孙雷在给小赵安排工作时出现了什么样的问题？如果你是孙雷，你会怎样去做？ 解说 问题： ◆在布置工作时没有向部下明确传达工作的目的、重要性 以及对职业生涯发展的积极影响，结果未能唤起部下的 工作热情 * 解说： 　　　　Step 2　安排工作 1．最大程度地唤起部下的“工作热情” 2．为部下留下“思考的空间”，让其彻底地进行思考 3. 确认、共享对业务进行日常跟进的方法 ■　步骤 * 1．最大程度地唤起部下的“工作热情” 想做的工作 解说： 　　　　Step 2　安排工作 应该做的工作 * 解说： 　　　　Step 2　安排工作 1．最大程度地唤起部下的“工作热情” * 干劲（Ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ） [Ｍ]???自己的工作使命何在？ 对社会及公司的意义何在？ [Ｖ]???自己应该坚持的价值观是 什么？ [Ｐ]???成为这个团队的一员是否有  自豪感？ 解说： 　　　　Step 2　安排工作 1．最大程度地唤起部下的“工作热情” * 干劲（Ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ） ?目的　　　　－工作的目的、背景及同上一层 方针的联系 ?目标　　　　－期待的成果?完成期限 ?完成标准　 －OK的标准 ?资源　 －预算?成本?人力等资源等 ?移交权限　 －移交权限的背景?移交权限 的范围　　 解说： 　　　　Step 2　安排工作 1．最大程度地唤起部下的“工作热情” * 干劲（Ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ） □上司对自己以诚相待、充满信赖 □上司对自己的能力充满期待 □发生什么问题时，上司都会伸手援助 □上司衷心期待自己的成长 □上司能够对同自己的谈话的结果负责 （上司能向上一级的领导提出部下的意见）　　 让部下感受到你的关心 解说： 　　　　Step 2　安排工作 1．最大程度地唤起部下的“工作热情” * 【问题三】 你认为孙雷对小赵的指导出了什么问题？如果你是孙雷， 你会对小赵进行什么样的指导？ 小组讨论　10分　发表 10分 请将讨论结果写在白板上 * 【问题三】 你认为孙雷对小赵的指导出了什么问题？如果你是孙雷， 你会对小赵进行什么样的指导？ 解说 问题： ◆没有为部下留下思考的空间，重点不突出、事无巨细的 指导，磨灭了部下积极思考的热情 ◆没有对部下的业务执行情况进行定期的跟进 ◆对部下进行评价时完全是“指责” * 解说： Step2　安排工作 解说： Step3　通过日常跟进