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机械电子工程学院毕业设计工作规程.doc

发布:2017-08-12约7.68千字共10页下载文档
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机械电子工程学院毕业设计工作规程 第一章 总 则 第一条 为贯彻落实教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)和《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号)和《景德镇陶瓷学院毕业设计(论文)工作条例》(景陶院发[97]136号)文件精神,特制订本条例。 第二条 毕业设计是人才培养过程中的一个重要环节,是整个教学过程的总结。毕业设计为学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要的依据。若毕业设计不通过则不能毕业,不发毕业证和学位证书;如毕业设计不及格,可允许学生在一年内重做,并经过答辩通过后,方可补发毕业证,但不发学位证书。 第三条 毕业设计的目的 1、使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握,使之系统化、综合化; 2、使学生获得从事科研工作的初步训练,培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力,尤其注重培养学生独立获取新知识的能力; 3、培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力,使学生初步掌握科学研究的基本方法。 4、使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点;树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。 5、提高学生查阅文献、分析资料、编写报告的能力,提高学生用一门外语阅读本专业外文书刊的能力。 第二章 毕业设计的组织管理 第四条 组织领导及职责 全院的毕业设计工作在院长统一领导下,负责本院学生毕业设计工作的全过程管理。由院长、教学副院长、专业负责人和教学秘书组成的毕业设计指导委员会。 第五条 毕业设计指导委员会职责 主要职责是: 1、贯彻落实学校有关毕业设计管理规定和部署,根据本院各专业特点,明确细化毕业设计的教学要求,拟定学院毕业设计工作实施细则、计划和措施。 2、向各专业布置毕业设计工作任务,对学生进行毕业设计动员。 3、组织审定毕业设计课题,为学生选配合适的指导教师,下达任务书,填报题目情况统计表,报教务处备案。 4、定期检查各专业毕业设计工作的进度和质量。抓好题目审查、初期检查、中期检查、答辩检查等各个环节。 5、负责对全院毕业设计工作及教学过程的各个环节进行质量检查和评估。 6、组织全院答辩管理工作,审查答辩小组对毕业设计的成绩评定。 7、负责评选、推荐校级优秀毕业设计。 8、进行本院毕业设计工作总结,填写有关统计数据和表格。 9、做好毕业设计文件的归档工作。 第六条 专业负责人职责 负责本专业学生毕业设计工作的具体组织和实施。各专业要成立由专业负责人为组长的毕业设计工作指导小组,成员若干。其主要职责是: 1、贯彻执行校、院两级对毕业设计管理的规定。 2、按照指导教师的条件,确认指导教师名单并报学院审核。 3、根据选题原则组织毕业设计选题,经初步审核后报学院审核。 4、填报《景德镇陶瓷大学毕业设计课题一览表》,并报学院。 5、审核《毕业设计任务书》。 6、召开指导教师会议,就指导要求、日程安排、评阅标准等,统一认识和要求。 7、组织指导教师向学生下达毕业设计任务书,检查任务书填写情况。 8、检查毕业设计的进度和质量,考核指导教师的工作,组织对学生的日常管理,定期召开教研室会议,对毕业设计出现的问题及时进行研讨、解决和处理。 9、组成毕业设计答辩小组,组织毕业设计评阅、答辩和成绩评定。 10、进行本专业毕业设计工作总结。 11、将毕业设计材料汇总并交学院归档。 第七条 指导教师的职责 毕业设计实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业设计阶段的教学活动全面负责。其主要职责是: 1、提出毕业设计课题,并填写《毕业设计选题申报表》。 2、根据课题的性质和要求,填写《毕业设计任务书》,经专业负责人签署后,在学生进入课题前填写下发给学生,明确毕业设计的要求并定期检查学生的工作进度。 3、向学生介绍进行毕业设计的工作方法和研究方法,为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料,审查学生拟定的设计方案或写作提纲。 4、负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作。 5、在毕业设计内容上对学生提出具体要求,如学生应完成的计算工作(包括上机)、各项实验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。 6、按时完成对学生的毕业设计初稿的审阅,并提出具体的修改意见。 7、必须在学生答辩前审查完毕业设计(包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等),并认真填写毕业设计指导教师评阅书。 8、实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业设计水平、应用价值等评语、
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