山西省永济市涑北中学20132014学年高二生物12月月考试题新人教版.doc

山西省永济市涑北中学2013-2014学年高二生物12月月考试题新人教版 测试时间：90分钟 满分：100分 2013年12月 一、单项选择（每小题2分，共50分） 1．下列属于种间竞争实例的是（ ） A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 2．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（ ） A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 3．一块甘蔗田弃耕几年后，形成杂草地，该草地群落中（ ） A．物种组成比甘蔗田简单 B．动物没有分层现象 C．物种组成比甘蔗田复杂 D．没有垂直结构 4．某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（ ） A．计数该草地上该种植物的全部个体数目 B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 5．有关种群的说法不正确的是（ ） A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的 C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 6．在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（ ） A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度 7．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（ ） A．50只 B．42只 C．92只 D．100只 8．松林防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌。灰喜鹊及白僵病菌与松毛虫的关系分别为（ ） A．竞争与共生 B．捕食和共生 C．捕食和寄生 D．寄生和捕食 9．下列关于群落的叙述不正确的是（　　） A．植物群落垂直分层现象与光照有关 B．动物群落垂直分层现象与植物有关 C．植物群落水平分布现象与地形有关 D．动物群落水平分布一般都是均匀的 10．群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是（ ） A．火灾过后的草原发生着初生演替 B．弃耕后的农田会发生次生演替 C．人类活动不会改变群落自然演替的过程 D．正常情况下，群落演替的最终结果是使生物多样性降低 11．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ） A．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被物层 B．森林中的树林的间隙有较多的灌木和草丛 C．一片竹林中的竹子高矮不一 D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮 12．如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量。下列叙述正确的是（ ） A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B．生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用 13．下图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ） A．I是初级消费者 B．IV为分解者 C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用 14．下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是（ ） A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中暴发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 15．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（ ） A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 16．目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民避免紫外线伤害。造成