立式组合机床液压系统设计课程设计攀枝花学院.doc

攀枝花学院本科课程设计（论文） 液压课程设计 立式组合机床液压系统设计 学生姓名： **** 学生学号： **** 院（系）： 机械工程学院 年级专业： 09 级 机 制1 班 指导教师： **** 副教授 二〇一二年六月课程设计任务书 题　目 组合机床液压系统设计 1、课程设计的目的 在完成液压传动课程学习的基础上，运用所学的液压基本知识，理论联系实际，把知识运用到实际生产时实践中来，设计一台专用铣床液压系统。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 要求此液压系统实现的工作循环是： 工作快进 工作台工进 工作台快退 工作台原位停止 工件松开 液压泵卸荷。动力滑台采用平面导轨，其静摩擦系数为f =0.2，动摩擦系数为f=0.1，往复运动的加（减速）的时间=0.05，系统的参数如下: 滑台的重量为120350N 快进快退的速度6.3米／分 滑台工进速度50 mm/s 快进行程129mm 工进行程66mm 切削负载为26452N 3、主要参考文献 1 王积伟﹒液压传动﹒北京：机械工业出版社，2010﹒ 2 俞启荣﹒机床液压传动﹒北京：机械工业出版社，1983﹒ 3 席伟光﹒机械设计课程设计﹒北京：高等教育出版社，2003﹒ 4 李壮云﹒中国机械设计大典﹒南昌：江西科学技术出版社，2002﹒ 5 王文斌﹒机械设计手册﹒北京：机械工业出版社，2004﹒ 4、课程设计工作进度计划 内容 学时 明确主机对液压系统的要求，进行工作过程分析 2 初步确定液压系统的参数，进行工况分析和负载图的编制 12 确定液压系统的方案，拟定液压系统图 8 确定液压系统零件的类型，并选择相应的液压元件，确定辅助装置 8 液压系统的性能验算 2 油箱的结构设计和制图及编制技术文件 8 合计 1周 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 目 录 摘要…………………………………………………………………………………Ⅰ ABSTRACT……………………………………………………………………………Ⅱ 目录 ………………………………………………………………………………1 1 方案的确定……………………………………………………………………… 1 1.1整体性分析……………………………………………………………………1 1.2拟定方案………………………………………………………………………1 1.3比较方案并确定方案……………………………………………………………2 2工况分析…………………………………………………………………………3 2.1运动参