初中英语优秀参赛论文信息技术与英语教学关系浅论.docx

初中英语优秀参赛论文信息技术与英语教学关系浅论　　初中英语优秀参赛论文信息技术与英语教学关系浅论　　吉林省通化市二道江区通钢二中孙宏学　　随着信息技术的快速发展，信息技术正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式和交往方式，这使我们的教育面临着严峻的挑战。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体，促使教师对教学产生新的创意，促使教学过程发生变化，促使学生改变传统的学习方式?，形成新教学模式。信息技术已经在英语课堂上起到了重要的作用。在英语教学中，有些教学环节运用多媒体技术可以达到事半功倍的效果。　　一、信息技术的运用能激发学生学习兴趣。　　兴趣是最好的老师，调动学生积极性，使学生享受英语学习的乐趣是英语老师的职责。在教学中我们借助多媒体辅助软件创设轻松愉快的课堂教学情景，培养学生学习英语的兴趣。如教英语字母时利用字母游戏软件让学生在玩中学，教学What’s your favorite stars时利用幻灯片软件动画设计，直观展示不同的明星图片；通过上网下载，介绍部分体育明星，歌星等；通过动态感知，激发学生兴趣，积极参与课堂。现代信息技术教学在学生面前展现文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，激发学生积极跟随演示课件在动中学，学中动；乐中学，学中乐。从而大大提高学生的学习英语的兴趣。　　二、运用信息技术能创设真实生活情景。　　通过信息技术的使用，把单词、图像、声音、动画等多种形式集于一体。利用这个方法，为学生创设了多样化的情境。多媒体课件可以改变过去单调的教学方式，从教师一味的灌输，变成学生主动学习。使“静态”的知识变为“动态”的知识，使教学内容超越了教科书的局限，使抽象的内容变为具体形象，使学生处于一个更佳的情境中学习。　　在教学中，尤其在教学的重点、难点处，充分利用多媒体教学平台，制作课件，将抽象的知识形象化、具体化；组织学生集体合作。在合作中，学生之间相互启发、相互讨论、个人的思维在集体的智慧中得到发展，这样同学间相互弥补、借鉴、启发，形成交互的思维网络。　　三、使用信息技术能提高课堂教学效率。　　　多媒体技术可以将课本知识和课堂活动结合起来，调动学生积极性。在平常的教学活动中，很多老师都碰到过这样的问题，那就是有些课文知识很难用语言来表达，就是勉强表达出来了，学生也感到很难理解，在这点上，多媒体给我们提供了一个很好的平台。如在解释单词时，可以运用网络资源，用图画或动作表现出来，学生学习起来既简单又直观。同样在组织教学活动时，老师往往会感觉到缺少语言环境，学生只能进行一些简单枯燥的练习，达不到应有的效果，此时运用多媒体就可以自己创设一些真实环境，如制作一篇动画短片，让学生分组进行角色扮演，这样会充分调动学生的参与热情，动画与语言结合，有助于学生更深层次地了解和掌握课本知识。提高了课堂效率。　　初中英语优秀参赛论文信息技术与英语教学关系浅论　　吉林省通化市二道江区通钢二中孙宏学　　随着信息技术的快速发展，信息技术正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式和交往方式，这使我们的教育面临着严峻的挑战。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体，促使教师对教学产生新的创意，促使教学过程发生变化，促使学生改变传统的学习方式?，形成新教学模式。信息技术已经在英语课堂上起到了重要的作用。在英语教学中，有些教学环节运用多媒体技术可以达到事半功倍的效果。　　一、信息技术的运用能激发学生学习兴趣。　　兴趣是最好的老师，调动学生积极性，使学生享受英语学习的乐趣是英语老师的职责。在教学中我们借助多媒体辅助软件创设轻松愉快的课堂教学情景，培养学生学习英语的兴趣。如教英语字母时利用字母游戏软件让学生在玩中学，教学What’s your favorite stars时利用幻灯片软件动画设计，直观展示不同的明星图片；通过上网下载，介绍部分体育明星，歌星等；通过动态感知，激发学生兴趣，积极参与课堂。现代信息技术教学在学生面前展现文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，激发学生积极跟随演示课件在动中学，学中动；乐中学，学中乐。从而大大提高学生的学习英语的兴趣。　　二、运用信息技术能创设真实生活情景。　　通过信息技术的使用，把单词、图像、声音、动画等多种形式集于一体。利用这个方法，为学生创设了多样化的情境。多媒体课件可以改变过去单调的教学