开题报告：人机协同评课赋能小学数学教师专业发展的策略研究.docx
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全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）
《人机协同评课赋能小学数学教师专业发展的策略研究》
课题开题报告
一、课题基本信息
课题名称：人机协同评课赋能小学数学教师专业发展的策略研究
课题来源：教育部人文社会科学研究项目
课题类型：教育科学研究
课题负责人及主要成员：课题负责人为某大学教授，主要成员包括某师范大学副教授、某小学数学教研组长等。
课题申报时间：2022年6月
预计完成时间：2025年12月
二、课题研究背景与意义
随着信息技术的飞速发展，人工智能、大数据等技术在教育领域的应用日益广泛。评课作为提高教师专业发展的重要手段，其传统模式已难
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