2021年部编版一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事教案作业设计及答案+教学设计+学案.pdf
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口语交际：《听故事，讲故事》
听故事，讲故事授课
课题课型口语交际1课时
时间
教学1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内，记住故事的主要情节。
目标
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《口语交际：听故事，讲故事》教学设计
教学目标
1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点)
2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)
课前准备
1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)
2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)
教学过程
一、音乐导入，激发兴趣
师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？
生：好像是在办喜事！
师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？
师：(出示太阳、乌云、
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部编版一年级下册语文第一单元口语交际《听故事讲故事》教案教学设计“听故事，讲故事”教案设计
教材分析
本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个好玩的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的爱好。学生通过细致视察和倾听，驾驭听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事，做到声音嘹亮，让别人听清晰，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培育交际实力的目的。
教学目标
1.细致倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。
2.驾驭并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培育学生倾听与表达的习惯
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口语交际：听故事，讲故事（教学设计）2023-2024学年部编版语文一年级下册.docx
口语交际：听故事，讲故事（教学设计）2023-2024学年部编版语文一年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
“口语交际：听故事，讲故事”是2023-2024学年部编版语文一年级下册的一章节。本节课主要目的是培养学生倾听和讲述故事的能力，通过听故事和讲故事的过程，提高学生的口语表达和交际能力。教材中提供了几个简短的故事，学生可以通过模仿和创编，学会如何运用生动的语言和表情动作来讲述故事，同时培养他们的想象力和创造力。此外，本节课还注重培养学生的倾听习惯和交际技巧，使他们能够在日常生活中更好地与他人交流。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于提升学
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部编版2024一年级语文下册 3.《口语交际：听故事，讲故事》教学设计.docx
一年级语文下册第七单元
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口语交际《听故事，讲故事》教学设计
子任务五：做个好学的小读者
【教学目标】
能认真听故事，听懂故事内容，借助图片记住故事的主要情节。
能借助图片讲故事，把故事讲完整，知道讲故事时声音要大一些。
喜欢听故事，讲故事，乐于分享故事。
【教学重点】
1.能认真听故事，听明白故事内容。
2.能借助图片，自信大方地大声讲故事。
3.把故事讲清楚，讲完整。
【教学难点】
喜欢听故事，讲故事，乐于分享故事。
【课时安排】
1课时。
单元主题：好习惯养成记
同学们，你爱惜你的文具吗？你珍惜时间吗？这些小小的习惯，将对我们的生活造成很大的影
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第7单元 口语交际：听故事，讲故事（分层作业）语文一年级下册（统编版）.docx
口语交际：听故事，讲故事
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.能认真倾听老师讲述《小猫种鱼》的故事，借助图画理解故事内容，准确获取关键信息，提升倾听能力。
2.能用清晰、连贯、准确的普通话讲述《小猫种鱼》的故事，声音响亮，表达流畅，适当运用表情和动作辅助，提高口语表达能力。
（二）思维发展与提高
在听故事过程中，培养注意力、记忆力和想象力，通过理解故事逻辑发展思维；在讲故事时，锻炼语言组织和逻辑思维能力，提升思维的条理性。
（三）审美鉴赏与创造
感受《小猫种鱼》故事的趣味性和童真美，体会故事中蕴含的奇妙想象，
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第7单元 口语交际：听故事，讲故事（分层作业）语文一年级下册（统编版）.pdf
口语交际：听故事，讲故事
班级:___________姓名：___________等级：___________
学习目标
（一）语言建构与运用
1.能认真倾听老师讲述《小猫种鱼》的故事，借助图画理解故事内容，准确获取关键信息，
提升倾听能力。
2.能用清晰、连贯、准确的普通话讲述《小猫种鱼》的故事，声音响亮，表达流畅，适当
运用表情和动作辅助，提高口语表达能力。
（二）思维发展与提高
在听故事过程中，培养注意力、记忆力和想象力，通过理解故事逻辑发展思维；在讲故事
时，锻炼语言组织和逻辑思维能力，提升思维的条理性。
（三）审美鉴赏与创造
感受《小猫种鱼》故事的趣味性和童真美，体会故事中蕴含的奇妙
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2024一年级语文下册识字一口语交际听故事讲故事教案新人教版.docx
Page2
第一单元口语交际“听故事,讲故事”
教材分析
本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个好玩的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的爱好。学生通过细致视察和倾听，驾驭听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音嘹亮，让别人听清晰，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培育交际实力的目的。教学目标
1.细致倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点)
2.驾驭并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培育学生倾听与表达的习惯。(难点)
课前准备
1.相关图片、视频、录音、头饰等。(老师)
2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(
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一年级下册语文教案口语交际 听故事 讲故事｜人教（部编版）.doc
口语交际听故事讲故事
教学目标：
1、培育学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。
2、培育学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清晰。
3、培育学生良好的口语交际行为习惯和实力。
教学重点：
培育学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。复述故事。
教学难点：
驾驭并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培育学生倾听与表达的习惯。
课前打算：
1.相关图片、视频、录音、头饰等。(老师)
2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)
教学过程：
一、音乐导入，激发爱好
(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)留意听听这段音乐，人们似乎在干什么？（办喜事！）
哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出
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一年级下册语文教案口语交际：听故事 讲故事_人教新课标.docx
主备人
上课时间:第周共次第次
课题
口语交际：听故事，讲故事
课时次序
教学目标
1.能细致听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音洪亮。
3.有当众讲话的志气和信念。
特性修改
重难点
能细致倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音洪亮。
教学准备
1.相关图片、视频、录音、头饰等。(老师)
2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)
课时支配
1课时
教学过程（教学环节、教学内容、师生活动预设）
一、音乐导入，激发爱好
师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)留意听听这段音乐，人们似乎在干什么？
生：似乎是在办喜
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一年级语文下册第一单元（教学课件）口语交际 听故事，讲故事.pptx
小猫故事知多少
新课导入
同学们，你们知道哪些有关小猫的故事呢？一起来说一说吧。
学习目标
能认真听老师讲故事，记住故事的主要情节。
能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音洪亮。
培养当众发言的勇气和信心。
同学们，先观察一下图画，找一找图上出现了哪些事物？
小猫农民伯伯玉米花生草地梦想
交际要求
1.一边听老师讲故事，一边用手指出相应的插图，
借此听懂和记忆故事内容。
2.注意将这个故事将画面内容连贯起来，形成一个
完整的故事。
农民伯伯把玉米种在地
里，到了秋天，收了很多玉
米。农民伯伯把花生种在地
里，到了秋天，花生也熟了。
小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，是不是也可以
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一年级下册语文园地四口语交际续讲故事教学案例
文化里小学 赵萍
教案：
教学目标：培养学生的创造能力，口头表达能力，实践能力。
教学重点：小松鼠为什么急急忙忙？小兔又会怎样说？把这些连贯成一段通顺的话表达出来。
教学难点：创设情境，教师作适当指导引导学生想象。
教学过程：
一、导入
1、（黑板贴上情景图书上的图除去灰兔、松鼠）同学们看老师画的画怎么样？（漂亮）在这么漂亮的大森林中一定生活着一些动物，你猜一猜都有谁？
2、在这样漂亮的森林中生活是多么的幸福呀！那我们想一想这些动物朋友都在干什么呢？
3、那同学们你们看谁来了？（出示毛绒玩具灰兔）大家好我是小兔灰灰，你们好！同学们你们喜欢
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部编版一年级语文下册第一单元-口语交际-听故事-讲故事.ppt
人教版部编本·一年级下册 口语交际 听故事，讲故事 交际指导 1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。 2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。 3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。 4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。 今天老师给大家讲的故事是《老鼠嫁女》。 老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀?”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。” 老鼠夫妇出门寻亲，刚一出门，就抬头看见天空中雄赳赳的太阳。他们觉得太阳是世间最强大的，于是决定把女儿嫁给太阳。 可太阳却说：
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2017年春部编人教版语文一年级下册《口语交际：听故事-讲故事》ppt课件2.ppt
我的见解 结合生活，说说它们最强的本领。 老鼠 老鼠会钻洞。 我的见解 结合生活，说说它们最强的本领。 猫 猫能捉住老鼠。 我能比较 太阳与乌云谁更神气？ 太阳 乌云 太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳。 我的见解 乌云与风谁更神气？ 乌云 风比乌云强大， 风可以吹散乌云。 乌云 风 风 乌云 风 风 * 口语交际 听故事，讲故事 部编本 R·一年级下册 温馨提示： 本课件根据2017年部编本人教版一年级语文下册课本编制，已插入了相应的喜庆音乐、故事音频，其中的图片可根据教材插图更换，不影响播放效果。兴趣之作，请谨慎下载！ 注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 导
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部编人教版语文一年级下册《口语交际：听故事-讲故事老鼠嫁女》.ppt
老鼠又怕猫 我的见解 结合生活，说说它们最强的本领。 猫 猫能捉住老鼠。 最后老鼠女儿嫁给了谁？ 说感受 故事中老鼠想把女儿嫁给谁？ 老鼠女儿最终嫁给了谁？ 小点评 听故事就应该听仔细，才能记得牢。 太阳 乌云 风 围墙 老鼠 猫 它们是新郎？ 新郎形象 我能比较 太阳与乌云谁更神气？ 太阳 乌云 太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳。 我的见解 乌云与风谁更神气？ 乌云 风比乌云强大， 风可以吹散乌云。 乌云 风 风 乌云 风 风 我的见解 风与围墙谁更神气？ 风 围墙 围墙能挡住风，围墙就比风还强大。 我的见解 围墙与老鼠谁更神气？ 围墙 老鼠 围墙 围墙虽然结实，但是老鼠