《校本课程的开发与实施》校本研修活动反思.docx

《校本课程的开发与实施》校本研修活动反思 　本次研讨交流会的研讨主要内容是校本课程纲要的分享与交流，让我对校本课程有了更清楚的认识。 　三位优秀教师的校本课程经验分享让我受益匪浅。其中郭海燕老师的《快乐音乐秀》。郭老师发挥自己的优势，开设了这项校本课程。主要有录音棚、录音厅、化妆间、影视城的四个板块。一方面激发学生的想象力和创造力，提升学生的审美情趣。李昶慧老师的《创意生活DIY》，提升学生的动手能力，通过简单的手工制作给自己的生活增加仪式感。李朋老师的《舌尖上的传统文化》让饮食文化与传统文化相结合，在课程实施中，锻炼学生搜集资料的能力与动手能力，同时在最后的“送美食”当中让孩子懂得分享与感恩。 　听完她们的精彩讲解，我也认识到校本课程应充分发挥教师的爱好和特长，倾其所有授其所会展其风采;同时让每个孩子学到适合自己兴趣发展的课程，不让一个孩子在课程之外;最后是老师根据学生的兴趣爱好因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一名学生都有一技之长。让每个孩子都有所发展能够找到自信，看到自己人生的闪光点。这也是我在今后校本课程实施中应该重视的。 　本次研讨交流会的研讨主要内容是校本课程纲要的分享与交流，让我对校本课程有了更清楚的认识。 　三位优秀教师的校本课程经验分享让我受益匪浅。其中郭海燕老师的《快乐音乐秀》。郭老师发挥自己的优势，开设了这项校本课程。主要有录音棚、录音厅、化妆间、影视城的四个板块。一方面激发学生的想象力和创造力，提升学生的审美情趣。李昶慧老师的《创意生活DIY》，提升学生的动手能力，通过简单的手工制作给自己的生活增加仪式感。李朋老师的《舌尖上的传统文化》让饮食文化与传统文化相结合，在课程实施中，锻炼学生搜集资料的能力与动手能力，同时在最后的“送美食”当中让孩子懂得分享与感恩。 　听完她们的精彩讲解，我也认识到校本课程应充分发挥教师的爱好和特长，倾其所有授其所会展其风采;同时让每个孩子学到适合自己兴趣发展的课程，不让一个孩子在课程之外;最后是老师根据学生的兴趣爱好因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一名学生都有一技之长。让每个孩子都有所发展能够找到自信，看到自己人生的闪光点。这也是我在今后校本课程实施中应该重视的。 　本次研讨交流会的研讨主要内容是校本课程纲要的分享与交流，让我对校本课程有了更清楚的认识。 　三位优秀教师的校本课程经验分享让我受益匪浅。其中郭海燕老师的《快乐音乐秀》。郭老师发挥自己的优势，开设了这项校本课程。主要有录音棚、录音厅、化妆间、影视城的四个板块。一方面激发学生的想象力和创造力，提升学生的审美情趣。李昶慧老师的《创意生活DIY》，提升学生的动手能力，通过简单的手工制作给自己的生活增加仪式感。李朋老师的《舌尖上的传统文化》让饮食文化与传统文化相结合，在课程实施中，锻炼学生搜集资料的能力与动手能力，同时在最后的“送美食”当中让孩子懂得分享与感恩。 　听完她们的精彩讲解，我也认识到校本课程应充分发挥教师的爱好和特长，倾其所有授其所会展其风采;同时让每个孩子学到适合自己兴趣发展的课程，不让一个孩子在课程之外;最后是老师根据学生的兴趣爱好因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一名学生都有一技之长。让每个孩子都有所发展能够找到自信，看到自己人生的闪光点。这也是我在今后校本课程实施中应该重视的。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问