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中学语文非文学作品的阅读与教学实践——以议论文体为例的开题报告

一、研究背景

随着教育改革的深入和课程改革的推进，中学语文教学在不断地发展和更新，要求学生在各种语言实践中，具备应对不同语言形式和表达方式的能力。而与文学作品相比，非文学作品又具有更广泛的实践性和现实性，例如广告、新闻、公告、说明书、简报等。特别是在满足学生现实生活中需求的时候，非文学作品更是不可或缺。因此，如何在中学语文教学中有效地引导和教授非文学作品，成为中学语文教师的一项重要任务。

议论文是非文学作品中的一种类型，它不仅反映了时代的声音和社会热点问题，而且有很强的实用性。因此，本研究选择议论文作为研究对象，旨在探究中学语文非文学作品的阅读与教学实践，提出一些有效的教学策略和方法。

二、研究意义

1.推进中学语文教学改革

中学语文教学应该是一个有机整体，传统的重点放在文学作品阅读和理解上，忽略了非文学作品的重要作用。本研究将为中学语文教学提供一种新的方法和观点，能够使学生更好地应对现实生活需求。

2.帮助教师更好地开展教学工作

本研究将提出一些有效的教学策略和方法，帮助教师更好地引导学生阅读和理解非文学作品，提高教学效率和质量。

3.为学生提供更广阔的语言实践空间

学生在现实生活中需要接触的不仅仅是文学作品，但是课堂教学中只有文学作品的内容难以满足学生需求。本研究希望为学生提供更广阔的语言实践空间，增强他们的实践能力和语言表达能力。

三、研究内容

1.阅读议论文的特点和策略

本研究将从议论文的特点入手，探索其阅读方式和策略。议论文的阅读需要进行分析，理清文章的结构和逻辑关系，识别并理解作者在文章中的论点和论据。同时，学生应该学会对不同观点进行分析和比较，培养自己的辩证思维能力。

2.写作能力的培养

议论文不仅能够帮助学生提高阅读能力，还能够提高其写作能力。本研究将探究如何通过议论文的写作，培养学生的写作能力，包括提高文章结构和逻辑关系的理解能力，提高语言表达的准确性和流畅性。

3.教学实践的策略和方法

本研究将提出一些有效的教学策略和方法，包括多种阅读方法的运用、活化课堂教学、教师个性化辅导和学生互助学习等方法，从而提高教学效果。

四、研究方法

本研究将采用文献调查和调查问卷的方法，对学生和教师进行调查研究。通过分析学生和教师的回答，探究中学语文非文学作品的阅读和教学现状，并提出一些解决方法和策略。同时，还将通过案例分析，对相关的教学方法和策略进行实证研究。

五、预期结果

本研究预计能够对中学语文非文学作品的阅读和教学提供有效的方法和策略，能够使教师更好地开展教育工作，使学生在实践中体会语文教育的意义，提高语文实践能力。