土木工程毕业设计（论文）开题报告湖州某中学行政楼框架结构设计.doc

本 科 生 毕 业 设 计 开 题 报 告 题 目湖州某中学行政楼A区框架结构设计 专 业 土木工程 　 班 级 08结构2班 姓 名 指导教师 所在学院 城建学院　 开题时间 2011年11月 1、选题的背景和意义 无论国内还是国外，行政办公楼均是在特定的历史、社会、经济和文化背景下形成和发展起来的，其在建筑布局、空间形态、环境气氛都在不断的变化，但是在发展的过程中框架结构慢慢的形成了主流，而在现在的特定的历史和经济条件下，多层混凝土框架结构也作为发展的主流，因为他有很多的优点能够满足我们的办公要求：黄金区位、超大规模、建筑文化、硬件设施、软件服务等。框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材隔墙分户装配而成的结构。框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用。框架结构的特点是整体性强、抗腐蚀能力强、经久耐用，并且房间的开间，进深相对较大能为建筑提供灵活的使用空间，空间分割较自由。目前，多、高层住宅多采用这种结构。 通过这个设计可以巩固和研究我大学四年的所学的知识，能够发挥我的专长来达到学以致用的境界。另外在大量出现的钢筋混凝土的框架结构的情况下，多层混凝土的框架结构办公楼设计也有很多意义的，多层混凝土的框架结构能够大大的满足我们的使用要求。通过各种研究方法来利用这种结构优点，并研究和改善他们，来满足我们的要求。同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节，是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容 。所以我们每一个毕业生都应该认真的努力完成自己的毕业设计，使自己成为社会需要的人才。 而对于我而言，通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后走上社会奠定良好的基础。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题 2.1 基本内容 本设计某中学行政楼A区框架结构设计是地处湖州市长兴县一幢层高为3.9m，建筑高度17.0m，长22.5m，宽14.4m的办公楼。 2.1.1设计内容 毕业主要完成外文翻译、文献综述、开题报告、一榀框架的计算书（包括梁、柱、板、基础四部分）、pkpm电算校核、绘制施工图。 2.1.2 设计步骤 1）框架结构布置；2）结构布置及结构计算简图的确定；3）荷载计算；4）框架内力计算；5）框架内力组合；6）框架梁截面设计；7）框架柱截面设计；8）基础设计；9）电算校核。 2.1.3如何进行框架结构设计 （1）框架结构布置： a）柱网布置既要满足生产工艺和建筑平面布置的要求，又要使结构受力合理，施工方便 b）承重框架的布置方案有横向框架承重、纵向框架承重和纵横向框架混合承重等，要求按照楼面竖向荷载传递路线的不同选择合理的承重方案。 c）确定是否需要设置变形缝，如需要应如何设置 （2）框架结构内力计算 a）确定框架结构的计算简图：选择计算单元，荷载计算。 b）竖向荷载作用下如何用弯矩二次分配法进行内力计算。 c）水平荷载作用下如何采用D值法计算内力。 d）如何进行内力组合。 2.2 拟解决的问题 2.2.1可能存在的问题 1．建筑设计 建筑平面图要考虑好相应的功能分布情况，表明各房间的主要用途，确定主要结构形式（开间、柱网尺寸、变形缝位置等）。建筑立面图要使之能反映出整个建筑的形状、门窗洞口的位置、立面线条的处理。 2．结构设计 本次设计的结构形式为混凝土框架结构，因此主要的问题在于结构的布置。首先框架结构是由梁和柱连接而成，框架梁宜拉通、对直，框架柱宜纵横对齐、上下对中。结构布置中还应注意以下几个方面：①柱网布置要满足生产工艺和建筑平面布置的要求，又要使结构受力合理，施工方便。②承重框架的布置要按楼面竖向荷载传递路线的不同合理选择布置方案（横向框