小苹果树找医生_演示文稿.ppt
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帮鸟类安家 帮鸟类安家 枪杀鸟类 枪杀鸟类 帮鸟类治病 帮鸟类治病 * * 捕鸟 捕鸟 × × √ ×
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《苹果树找医生》.ppt
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中班语言——故事《小苹果树请医生》.doc
中班语言——故事《小苹果树请医生》
中二班 鲍佳
活动目标：1、。2、。3、。活动准备：活动过程、、、引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态，并用语言表达：“抓紧树干，撑住身子，敲。”啄掉树皮，找出虫子” 叶子变绿，结出红果子。每种动物都有自己的本领，喜鹊捉树干和树枝上的虫子，猫头鹰捉田鼠，啄木鸟会啄树干上的虫子等，动物是自然界不可缺少的部分，是人类的好朋友，我们要爱护它们。、
常州市红梅幼儿园
2015年春学期
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大班音乐欣赏——苹果树找医生.doc
大班音乐欣赏——苹果树找医生
“”，
音乐欣赏——苹果树找医生
一、 说教材：
1、 设计意图
欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱之情，自动追求从音乐中自我满足、自我实现的过程。音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的音乐欣赏题材是至关重要的。因此，我们在选择音乐作品时充分考虑音乐对儿童的可感性、可接纳性。《啄木鸟》这是一首意大利民歌音乐。全曲的结构是ABC，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。适合4——5岁的儿童欣赏。A段音乐平稳、流畅，犹如啄木鸟在逐一检查哪些苹果树病了。B段音乐节奏跳跃,恰似啄木鸟在“笃笃笃、笃笃笃”地为苹果
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中班语言活动教案：小苹果树请医生_0.doc
中班语言活动教案：小苹果树请医生
活动目标：1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立保护动物的意识。活动准备：故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。
活动过程：
一、导入：
1、今天，我们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。
提问：读了课题，你有问题吗?让我们带着问题走进故事中。
二、 看图说话，练习讲故事。
1、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找出顺序。
2、指导仔细看图，练习说话。
3、老师问题激发孩子用心看图找答案：
小苹果树为什么要请医生?
小苹果
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中班语言活动教案：小苹果树请医生.doc
中班语言活动教案：小苹果树请医生
活动目标：1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立保护动物的意识。活动准备：故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。
活动过程：
一、导入：
1、今天，我们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。
提问：读了课题，你有问题吗?让我们带着问题走进故事中。
二、 看图说话，练习讲故事。
1、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找出顺序。
2、指导仔细看图，练习说话。
3、老师问题激发孩子用心看图找答案：
小苹果树为什么要请医生?
小苹果
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幼儿园大班音乐活动教案《苹果树找医生》说课-.doc
幼儿园大班音乐活动教案《苹果树找医生》说课
一、说教材：
1、设计意图
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口语交际《小苹果树请医生》教学设计.doc
09语教5班 凌秀女 0201090523
教材分析：我所讲的是小学语文苏教版一年级下册口语交际《小苹果树请医生》，该教材舍口语交际部分主要是为培养学生的听、说、写的能力，锻炼学生的说话能力，能准确的表达自己自己的想法。
设计思路：该课主要是以学生说为主，以故事的形式进行导入，激发学生的兴趣。令令学生进行生趣的表演，让生融入角色中，身临其境，体会所表演的动植物的性格、情感，准确抓住表演的感觉。其后锻炼学生的说话能力---讲故事，让生明白我们要像小苹果树那样 ，做一个善良、热情、讲礼貌的好孩子。老苹果树要我把丰收的果实送给每一个表演节目的小朋友。
口语交际《小苹果树请医生》教学设计
教学目标：
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苹果树之歌1.ppt
苹果树之歌 米拉?洛贝 星期一，天空蔚蓝蔚蓝的，朵朵白云在天空中翻着跟头。果园中，大树小苗伸展着枝条，就像要把云朵摘下来一般。 星期二，枝条上冒出一个个小骨朵。 星期三，一阵温暖的春风吹来，花骨朵们变得越来越大，越来越饱满。 到了星期四呢？花骨朵们全都展开了笑颜，整个果园变成了花的海洋。一颗颗果树被掩映在白色的花海云团中，就连那棵老苹果树也开了花呢！他的一根根枝丫弯弯斜斜，树皮坑坑洼洼，长满裂缝，枝头开满了粉色云朵一样的花儿。春天的第一只蝴蝶翩翩飞到果园里来了。 “怎么回事？”果树们七嘴八舌地叫起来，“现在不该有蝴蝶啊，这会儿可太早呢！这小
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苹果树上的外婆 .docx
Word
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苹果树上的外婆
1、苹果树上的外婆
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我为大家收集的《苹果树树上的外婆》读后感800字，欢迎大家分享。
最近几天，我读了《苹果树上的外婆》这本书。
这本书的是米拉·洛贝，她出生于德国，是犹太人，后来定居在奥地利维也纳。1948年至1992年间，她创作了近百部儿童和青少年读物，是德语地区家喻户晓的儿童文学作家。她曾经两次获得安徒生奖，并多次获得奥地利国家和地区儿童与青少年文学奖项。
这本书的主要讲了安迪每天都坐在苹果树上幻想着外婆每天都带给安迪的快乐，最后院子里
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苹果树缺铁.ppt
苹 果 树 缺 铁; 主要内容 要求
植物的微量元素营养 了解 掌握典型的缺素症状
土壤中微量元素的 了解 含量、形态和转化
微量元素肥料的种类、 了解 性质和合理施用
;第一节 植物的微量元素营养;二、微量元素的生理功能及其失调症状
讨论题：
简述铁的营养作用以及作物缺铁的主要症状。
2. 简述硼的营养作用以及作物缺硼的主要症状。
简述锰的营养作用以及作物缺锰的主要症状。
简述铜的营养作用以及作物缺铜的主要症状。
简述锌的营养作用以及作物缺锌的主要症状。
简述钼的营养作用以及作物缺钼的主要症状。
微量元素肥料按化合物类型可以分为哪
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男孩和苹果树.docx
男孩和苹果树
从前，有一棵巨大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。他爬树，吃苹果，在树阴下小睡...... 他爰树，树也爰和他玩。
时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了。一天，男孩来到树下，注视着树。
“来和我玩吧。”树说。
“我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了。”孩子回答道，“我想要足球，我需要钱去买足球。”
“对不起，我没有钱...... 但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖掉，这样你就有钱了。”
男孩兴奋地把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了。男孩摘了苹果后很久都没有回来。树很伤心。
一天，男孩回来了
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绘本《苹果树》.ppt
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绘本-《苹果树》.ppt
* 从前有一棵树，她好爱一个小男孩。每天男孩都会跑来， 收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王。 他会爬上树干，抓着树枝荡秋千， 吃吃苹果。 玩累了， 男孩就在她的树阴下睡觉。 男孩好爱这棵树…… 好爱喔！ 树好快乐。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常感觉好孤独 树说：「来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓着我的 树枝荡秋千，吃吃苹果， 在我的树阴下玩耍， 快快乐乐的！」 有一天 男孩来到树下 「我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍」 「我要买东西来玩， 我要钱。你可以给我一些钱吗？」 「真抱歉。」「我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 拿我的苹果到城里去卖。这样， 你就
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母鸡和苹果树.ppt
母鸡和苹果树执教教师：郑俊峰临朐中学幼儿园
活动目标：1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。3、知道自我保护的方法。
母鸡和苹果树
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秋天的苹果树.doc
秋天的苹果树
美术活动
秋天的苹果树
作者 菲儿点点
授课班级幼儿园大班
一、 幼儿发展情况
幼儿进入大班后, 语言水平日渐提高，动手能力逐渐增强,创新意
识、探索、表现欲望强烈，能够通过努力来实现自己的一些愿望。
二、活动背景条件
幼儿与动、植物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱
它们，将它们视为朋友。
三、本次活动目标
1、发展幼儿感受美的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。
2、通过诙谐的模仿表演，感染幼儿，激发孩子们的表现欲，提高艺
术修养。在艺术表现活动中，表达自己对美的感受，对动、植物喜爱的发
展，促进幼儿表演能力。