学校发展的必然选择.pptx

——研究教育科学;一、学校管理——超越规范;科学管理模式作为一种先进的学校管理模式，在明通小学的教育改革中，发挥了巨大的作用。从九十年代起，按照科学管理思路，学校制定了各种工作制度，做到“处处有规范”，起到了明确规范教学和教师行为准则的作用。但在长期的实践中，我们也发现了它存在局限性。如规章、规定虽全，但不能涉及许多非逻辑、非理性的因素，情感、意志、习惯等难以作出精确的定性、定量评价；又如条条框框太多，难以条条落实；再如，在人们认识的“创新”;对于国家、学校乃至个人的发展的重要性时，繁杂的管理条例就显露出它对人的过份的约束性。2002年9月，根据学校管理需要，结合学校实际情况，我们在建立规范、明确职责的基础上尝试了超越规范的管理模式。;〈一〉超越规范管理的内涵 1．以开发教师的创造力为主要目的 如果一个优秀的教师是靠管出来的，那是一个笑话。教师的工作在相当程度上是一种个体的智力操作，他需要管理，但又不能完全靠管理，最主要的是靠教师对事业的追求。当前的教育改革、课程改革，更需要进行管理创新，给教师以探索、学习的空间，发挥教师在工作中的积极性和主动性。;2．以实现价值导向为目的 就学校内部环境而言，超越规范的管理模式以创造良好的人际和人文氛围，充分发挥校园文化的价值导向作用为目的。 超越规范的管理主要载体是文化，通过文化渗透，使教师们在潜移默化中不断提高自己的文化修养和人格品位，成为气质高尚的人民教师，营造出一个属于大家共有的、具有人文思想的精神家园。;3．超越规范的管理是在规范的基础上提出的更高要求 超越规范的管理模式绝对不是不要规范，而是要在规范的基础上对教师提出更高的要求，只有这样才能体现出人创造规范、遵守规范而又不囿于规范的自主性。我们认为一个因为规范的约束才有好的表现的教师，充其量只能说是一个合格的教师，而决不能成为一个优秀的、真正对学生具有终生影响的教师。而明通小学需要造就的是大批的优秀教师。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学???守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 4, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:35:1914:35:1914:357/4/2021 2:35:19 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2114:35:1914:35Jul-2104-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:35:1914:35:1914:35Sunday, July 4, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2114:35:1914:35:19July 4, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。04 七月 20212:35:19 下午14:35:197月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 212:35 下午7月-2114:35July 4, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/4 14:35:1914:35:1904 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:35:19 下午2:35 下午14:35:197月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110: