13.盲人摸象课件.ppt

学习目标 1. 认识本课的十三个生字. 2. 理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3. 正确、流利地朗读课文。 1、四个盲人为什么要摸象呢？ 2、这四个盲人分别摸到了大象的哪些部位？ 我会写 * * 盲人摸象 ？ ？ 冀教版小学语文二年级上册 盲人 摸象 好像 拴住 柱子 棍子 福气 部分 牙齿 你争我吵 一堵墙 错了 尾巴 差不多 乘凉 一堵墙 绳子 拴住 错了 乘凉 你争我吵 争先恐后 部分 木棍 摸鱼 服气 尾巴 棍 栓 像 乘 争 部 象 差 堵 摸 服 错 齿 盲 错 差 绳 棍 栓 堵 齿 象 盲 乘 错 服 摸 柱 13　盲人摸象 　　1有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。 2一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！” 学习提示： 听读课文，说说几个盲人各自摸到了象的哪个部位？他们心中的大象分别是什么样的？ 因为一个盲人摸到 ，所以觉得像 。 第一个盲人摸到了大象的身子…… 第二个盲人摸到象牙…… 第三个盲人摸到的是大象的腿…… 第四个盲人摸到了大象的尾巴…… ? ? 第四个盲人 ? ? 第三个盲人 ? ? 第二个盲人 ? ? 第一个盲人 得出的结论 摸象的部位 人物 我会填： 大象的身子 大象的牙齿 大象的腿 大象的尾巴 大象像一堵墙。 大象像棍子。 大象像柱子。 大象像绳子。 1.思考：他们摸的是同一头大象，为什么得出和结论不一样呢？ 2.练习用“大象的……像……”来说话。 他们谁说的对呢？ 这 是 为 什 么 呢？ 我们不能只了解事物的某一方面，就妄下结论，要对事物进行全面的了解，才能得出正确的结论。做事要多观察，多思考，不能盲从。 同学们，从这个故事中你明白了什么道理， 你今后会么做呢？ 读一读 乘凉 又圆又光滑 你争我吵 断定