数字带通传输FSK系统设计报告分析.doc

通信系统课程设计报告 数字带通传输—2FSK系统 摘 要 本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的simulink仿真平台设计进行差分码2FSK调制与非相干解调系统仿真。在本次课程设计中先根据2FSK调制与解调原理构建调制解调电路，从Simulink工具箱中找所各元件，合理设置好参数并运行，其中可以通过不断的修改优化得到需要信号，之后加入高斯，并分析对信号的影响，最后通过对输出波形和功率谱的分析得出差分码2FSK调制解调系统仿真是否成功。 关键词: Simulink；2FSK调制；差分码2FSK；相干解调 目录 1 引言 - 1 - 1.1课程设计的目的 - 1 - 1.2课程设计的基本任务和要求 - 1 - 1.3 设计平台 - 1 - 2 基本原理 - 2 - 2.1 数字带通传输 - 2 - 2.2 2FSK系统 - 2 - 2.3 2FSK数字系统的调制原理 - 3 - 2.4 2FSK的解调方式 - 4 - 2.4.1 非相干解调 - 4 - 2.4.2 相干解调 - 4 - 3 差分码2FSK系统组成 - 5 - 3.1 差分码2FSK的调制部分 - 5 - 3.1.1 差分码2FSK调制模块结构模型 - 5 - 3.1.2 差分码2FSK的调制部分参数设置 - 6 - 3.2 差分码FSK信号解调 - 7 - 3.2.1 差分码FSK的解调部分 - 7 - 3.2.2 差分码2FSK的调制部分参数设置 - 8 - 3.3 加入高斯噪声的差分码2FSK相干解调 - 9 - 3.4 系统2FSK的误码率计算模块 - 11 - 3.5 系统整体结构 - 11 - 4 仿真结果 - 11 - 4.1 2FSK调制模块仿真 - 11 - 4.2 2FSK的解调部分仿真 - 12 - 4.3 2FSK加入高斯白噪声后的仿真 - 13 - 4.4 2FSK误码率计算 - 14 - 4.5 结果分析 - 14 - 5 出现的问题 - 14 - 6 总结 - 14 - 参考文献 - 15 - 1 引言 本次课程设计主要运用MATLAB软件，在Simulink平台下建立仿真模型。实现模拟基带信号经差分码FSK调制与非相干解调的传输过程，通过分析比较调制解调输出波形以及功率谱特征，理解差分码FSK调制原理。在分别加入高斯噪声，观察对波形的影响，并对其进行分析总结。 1.1课程设计的目的 通信原理是通信工程专业的一门骨干的专业课，是通信工程专业后续专业课的基础。掌握通信原理课程的知识可使学生打下一个坚实的专业基础，可提高处理通信系统问题能力和素质。由于通信工程专业理论深、实践性强，做好课程设计，对学生掌握本专业的知识、提高其基本能力是非常重要的。 通信课程设计的目的是为了学生加深对所学的通信原理知识理解，培养学生专业素质，提高利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后的专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基础。使学生能比较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握数字通信系统及有关设备的分析、开发等基本技能，受到必要工程训练和初步的科学研究方法和实践训练，增强分析和解决问题的能力，了解本通信专业的新发展。 1.2课程设计的基本任务和要求 本次课程设计是用simulink仿真实现一个数字带通传输系统： 1）信源：产生二进制随机比特流，数字基带信号任选，例如单极性、双极性数字信号，可以是矩形波、三角波等数字基带信号波形。 2）调制：可以选择简单的二进制数字调制方式，例如二进制振幅键控(2ASK)、二进制相移键控(2PSK)、二进制频移键控(2FSK)，也可以选择其它高效的调制方式，例如多进制数字振幅键控等。 3）信道：假定信道属于加性高斯信道。 4）结果：仿真出该数字传输系统的性能指标，即该系统的误码率，并画出SNR（信噪比）和误码率的曲线图。 1.3 设计平台 Simulink是MATLAB最重要的组件之一，它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。在该环境中，无需大量书写程序，而只需要通过简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。Simulink具有适应面广、结构和流程清晰及仿真精细、贴近实际、效率高、灵活等优点，并基于以上优点Simulink已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于Simulink。 Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具， 是一种基于MATLAB的框图设计环境，是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包，被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。Simulink可以用连续采样时间、离