第4单元 第14课 法西斯国家的侵略扩张2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计.docx
第4单元第14课法西斯国家的侵略扩张2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第4单元第14课法西斯国家的侵略扩张2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为第4单元第14课《法西斯国家的侵略扩张》，涵盖2023-2024学年九年级下册历史教材的相关内容。本节课将重点讲解法西斯国家德国和日本的侵略行为，分析其侵略扩张的原因、过程及影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级上册已经学习了第二次世界大战的相关知识，对战争背景、参战国及战争过程有了一定的了解。本节课将在此基础上，详细介绍法西斯国家的侵略扩张行为，帮助学生更深入地理解第二次世界大战的历史背景和进程。同时，本节课的内容也为后续学习战争的影响和教训打下基础。
核心素养目标
1.培养学生的历史思维素养，通过分析法西斯国家的侵略扩张行为，提高学生运用史料进行实证研究的能力。
2.发展学生的时空观念，使学生能够将法西斯国家的侵略扩张置于第二次世界大战的历史背景中，理解历史事件的发展脉络。
3.增强学生的历史价值观，引导学生认识战争对人类的危害，树立和平观念，培养正确的世界观和历史观。
学习者分析
1.学生已经掌握了第二次世界大战的基本知识，包括战争的起止时间、主要参战国以及战争的大致经过。在历史学科的学习中，学生对历史事件的时间顺序和因果关系有一定的理解。
2.九年级的学生对历史学科的兴趣较为浓厚，尤其对于战争史实有较高的关注度。他们在学习上具有一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和合作学习来深入理解历史事件。学生的个性化学习风格多样，有的偏好通过文献阅读来学习，有的则喜欢通过图表和影像资料来获取信息。
3.学生在理解法西斯国家侵略扩张的深层原因和影响时可能会遇到困难，例如对经济、政治、文化背景的复杂性的理解。此外，将历史事件与当今世界的关联性进行思考时，学生可能会感到挑战，需要引导他们如何从历史中汲取教训，反思和平与发展的主题。
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：通过系统讲解法西斯国家的侵略扩张历史，为学生提供清晰的历史脉络。
-讨论法：组织学生分组讨论法西斯主义兴起的社会背景，鼓励学生发表自己的见解。
-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如德国的闪击战和日本的侵华战争，帮助学生理解侵略行为的具体过程和影响。
2.教学手段：
-多媒体展示：使用历史影像资料和地图，直观展示法西斯国家的侵略扩张过程。
-互动式教学软件：利用教学软件进行互动问答，增强学生的参与感和学习兴趣。
-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，深化对历史事件的理解。
教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：展示第二次世界大战前的欧洲地图，让学生观察并提问：“在这张地图上，你能找到哪些国家？它们在战争前后有哪些变化？”
-提出问题：引导学生思考“法西斯主义是如何兴起的？它对世界造成了哪些影响？”
-学生思考并回答问题，教师总结并引入本节课的主题。
2.讲授新课（用时25分钟）
-讲解法西斯主义的兴起背景：介绍德国和日本的经济、政治、文化背景，分析法西斯主义兴起的原因。
-用时5分钟
-法西斯国家的侵略扩张行为：详细讲解德国的闪击战、日本的侵华战争等侵略行为，展示相关历史地图和影像资料。
-用时10分钟
-讨论法西斯侵略的影响：引导学生分析法西斯国家的侵略扩张对世界局势的影响，包括战争规模扩大、国际关系紧张等。
-用时5分钟
-核心素养拓展：讲解法西斯主义对人类的危害，强调和平与发展的重要性，培养学生的历史价值观。
-用时5分钟
3.师生互动环节（用时10分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个法西斯国家的侵略事件，分析其起因、过程和影响。
-用时5分钟
-小组汇报：每组选派一名代表进行汇报，其他学生补充。
-用时3分钟
-教师点评：对学生的讨论和汇报进行点评，强调重点和难点，纠正错误理解。
-用时2分钟
4.巩固练习（用时5分钟）
-练习题目：设计一些选择题或简答题，让学生现场作答，检查学生对新知识的理解和掌握。
-用时3分钟
-讨论答案：教师公布答案，组织学生讨论答案的正确性，解释答案背后的历史逻辑。
-用时2分钟
5.课堂小结（用时3分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调法西斯国家的侵略扩张对世界历史的影响。
-提醒学生要珍惜和平，反对战争，树立正确的历史观。
6.作业布置（用时2分钟）
-布置相关的课后作业，要求学生撰写一篇关于法西斯国家侵略扩张的小论文，加深对课