2_程序语言的现在和未来.ppt
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程序语言的现在和未来;三个关键元素;流行语言;Basic;Pascal;C;C++;Java;C#;语言的发展趋势;IDE的发展趋势
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c++
百科名片??
C++
C++这个词在中国大陆的程序员圈子中通常被读做“C加加”，而西方的程序员通常读做“C plus plus”，“CPP”。 它是一种使用非常广泛的计算机编程语言。C++是一种静态数据类型检查的，支持多重编程范式的通用程序设计语言。它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、制作图标等等泛型程序设计等多种程序设计风格。
目录
C++发展历史简单介绍
子语言
语言发展
C++入门
C++的设计原则
C++的Hello World程序
C++程序员的数量
C++语言的应用
C++编程技巧
使用new和delete进行动态内存分配和释放
使用in
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网上程序语言.ppt
网络编程语言 沈卫平 2008编程语言走势解盘 Java类语言：Java似乎会逐渐走下坡。J2ME会受到Google Android、Adobe Flash Lite、.NET Compact Framework的影响；J2SE的对手则是.NET和AIR；J2EE在中小型网站受到PHP、Ruby-on-Rails（RoR）很大的冲击。幸好，目前大型企业好像还是买J2EE的帐。 在J2ME和J2SE方面，未来似乎可以用JavaFX奋力一搏；在J2EE方面，也有Groovy/Grails可以抵挡RoR。尤其目前大家怀疑PHP和RoR只适合用在中小型网站，大型企业网站似乎还是用J2EE比较安心，
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第6章程序语言分解.ppt
第六章 程序语言基础知识 6.1程序语言基础知识 6.2语言处理程序基础 目录 考点 汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理 程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程（函数）调用 各类程序设计语言主要特点和适用情况 6.1 程序语言基础知识 考点：低级语言和高级语言，编译程序和解释程序，程序设计语言的分类和特点 一、程序语言的基本概念 1.低级语言：计算机能够识别的语言，汇编语言和机器语言 2.高级语言：编程效率高，不必考虑硬件；执行效率低； 3.程序设计语言：已经实现的高级语言，包括语法，语义和语用 语法：记号的组合规则 语义：记号的特定意义 语用
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程序语言百例.pdf
【程序21】
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个
第二天早上又将剩下的桃子一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天
剩下
的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了
多少。
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
2.程序源代码：
main()
{
intday,x1,x2;
day=9
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高等应用数学问题的 MATLAB 求解 第 2 章 MATLAB 语言程序设计基础 薛定宇、陈阳泉著《高等应用数学问题的MATLAB求解》，清华大学出版社，2004 CAI课件开发：薛定宇、刘莹莹 MATLAB 语言的简洁高效性 MATLAB 语言的科学运算功能 MATLAB 语言的绘图功能 MATLAB 庞大的工具箱与模块集 MATLAB 强大的动态系统仿真功能 本章主要内容 MATLAB 程序设计语言基础 基本数学运算 MATLAB语言流程控制 MATLAB 函数的编写 二维图形绘制 三维图形绘制 2.1 MATLAB 程序设计语言基础 MATLAB 语言的变量名规则 由一个字母引导，后
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《QBASIC程序语言基础》.doc
《QBASIC程序语言基础》
教 学 指 南
一、课程的性质与任务
1.性质
在计算机的各种应用的中，程序设计是一个重要的工作内容。QBASIC简单、易学、易于理解和掌握，适合于初学者。学好QBASIC语言，可以为以后学习VB以及其它程序设计语言奠定基础。
2.任务
使学生掌握QBASIC语言的基本知识，初步掌握利用QBASIC语言进行程序设计的基本思想和方法，使学生具有应用QBASIC语言进行简单程序设计的能力，为学生学习计算机专业知识和职业技能以及其它课程打下基础，使它们具有运用计算机解决一些实际问题的能力，达到培养高素质劳动者和中初级计算机专门人才的基本要求。
二、预备知识
本书主要介绍
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AutoLISP程序语言设计.ppt
p p0 p5 p1 p4 p8 p6 p9 p2 p10 p3 p7 练习4：编写参数化绘制平键的Autolisp自定义函数。 练习5：编写参数化绘制带键槽的轴段横截面图形的Autolisp自定义函数。 5)(atoi 字符串) 功能：将字符串化为整型数。示例： Command：(atoi 415) 415 6)(atof 字符串) 功能：将字符串化为实型数。示例： Command：(atof 5) 5.0 7)(rtos 数) 功能：按着AutoCAD系统变量LUNITS和LUPREC定义的记数方式和精度将
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AutoLISP平程序语言设计AutoLISP程序语言概述AutoLISP数据类型AutoLISP程序结构AutoLISP内部函数函数定义及装载AutoLISP程序调试与编程实例5.1 AutoLISP程序语言概述1. AutoLISP语言简介 LISP(list processing language)语言是一种计算机的表处理语言，是在人工智能学科领域中广泛采用的一种程序设计语言。(Lisp 语言最早是在 20 世纪 50 年代末由麻省理工学院（MIT）为研究人工智能而开发的。) 美国AutoDesk公司在AutoCAD内部嵌入AutoLISP的目的是使用户充分利用AutoCAD进行二次开
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C程序语言设计课件第2章.ppt
第二章 C++简单程序设计;本章主要内容;C++语言的产生;C++的特点;C++程序实例—例2-1;C++字符集;词法记号;标识符的构成规则; 数据类型 ——常量与变量;#include iostream
using namespace std;
void main(void)
{
const int PRICE=30;
int num,total;
float v ,r,h;
num=10;
total=num*PRICE;
couttotal endl;
r=2.5;
h=3.2;
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摘要：这篇文章曾经叫做《初学者程序语言的选择》，但是后来我发现，这里给出的看法其实不只是给初学者看的，甚至可能会让初学者看不懂。而就我在 Google 实习的时候的观察看来，很多写了几十年程序的资深程序员，可能也没有明白这里指出的道理。所以我把题目改了一下，并且加入了新的内容，希望对新手和老手都有所帮助。
学习程序语言是每个程序员的必经之路。可是这个世界上有太多的程序语言，每一种都号称具有最新的“特性”。所以程序员的苦恼就在于总是需要学习各种稀奇古怪的语言，而且必须紧跟“潮流”，否则就怕被时代所淘汰。
作为一个程序语言的研究者，我深深的知道这种心理产生的根源。程序语言里面其实有着非常简
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1-2-2程序语言︰条件语句.ppt
1.2.2基本算法语句
——条件语句
课本25页;案例一：; 算法中的条件结构是由条件语句来表达的,;满足条件？;案例二：;开始;〖例7〗：编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。;c=b;【课后练习】; 作业：;晚自习讲的课后练习;课本P22页第3题.编写求一个数是偶数还是奇数的程序,从键盘输入一个整数,输出该数的奇偶性.;课本P22页第4题：闰年指年份能被4整除但不能被100整除,或者能被400整除的年份.编写一个程序,判断输入的年份是否为闰年.;课本33页B组第3题
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高级程序语言设计第3章.pptx
本章导读C语言是一种结构化程序设计语言，程序的结构可以分为三种基本结构类型，即顺序结构、选择结构、循环结构。各种程序都是由这三种基本结构组成。本章主要介绍了这三种流程结构的语法规则和表现形式。本章主要知识点了解结构化程序设计的基本思想。l???(2)掌握顺序结构的基本语句。l???(3)掌握选择结构的语句和编程使用。掌握循环结构的语句和编程使用。第3章高级语言程序设计概述
010203043.2选择结构程序设计3.3循环结构程序设计3.1顺序结构程序设计3.4综合举例第3章高级语言程序设计概述
第3章高级语言程序设计概述结构化程序设计的基本思想是：任何程序都可以通过顺序结构、选择结构、循环结构
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第二讲程序和程序语言1讲解.ppt
* 程序指示计算机如何解决问题或完成任务的一组可执行的指令。 什么是程序 Dim i, n as integer i=1 n=0 Do while n1000 n = n+i^2 i=i+1 Loop Print i,n * 程序设计语言 随着计算机的发展，程序设计语言经历了从低级到高级的发展过程。 程序设计语言是人们编制程序所使用的语言。(见例子Visual Basic ——可视化的编程） * 高级语言 汇编语言 机器语言 * 高级语言 汇编语言 机器语言 活动一：利用百度搜索引擎，搜索一下语言的定义、特点： * (1) 机器语言 一个机器语
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程序语言课程设计.docx
程序语言课程设计
一、教学目标
本课程的教学目标是使学生掌握程序语言的基本概念、语法和编程方法，培养学生运用程序语言解决实际问题的能力。具体目标如下：
知识目标：
（1）理解程序语言的基本概念和语法。
（2）掌握常用的编程方法和技巧。
（3）了解程序语言在实际应用中的重要性。
技能目标：
（1）能够运用程序语言编写简单的程序。
（2）具备调试和修改程序的能力。
（3）能够运用程序语言解决实际问题。
情感态度价值观目标：
（1）培养学生对程序语言的兴趣和好奇心。
（2）培养学生勇于探索、创新的精神。
（3）培养学生团队协作、分享的意识和能力。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：