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互联网影响博士生学习研究——以上海交通大学为例的开题报告

开题报告

题目：互联网影响博士生学习研究——以上海交通大学为例

研究背景：

随着互联网的飞速发展，人们的生活、学习、工作方式也发生了巨大变化。在学生群体中，尤其是在博士生群体中，互联网的影响更加明显。作为高端人才的培养对象，博士生群体在学习中对互联网的使用频率和依赖程度较高，因此互联网对博士生的学习产生了深远影响。然而，目前对于互联网影响博士生学习的相关研究尚不够充分，特别是针对中国博士生群体的相关研究更是少之又少。因此，此次研究拟以上海交通大学博士生为代表样本，从互联网的角度出发，探讨互联网对博士生学习的影响及其机制。

研究内容：

本次研究将采取问卷调查和访谈相结合的方式，从以下三个方面来探讨互联网对博士生学习的影响。具体内容如下：

1.互联网对博士生学习的影响及其表现。通过问卷调查和访谈，了解博士生在学习中使用互联网的情况，分析互联网对博士生学习的影响表现，如对学习效率、学习质量、学术研究热情等方面的影响。

2.互联网对博士生学习的机制分析。通过访谈和文献调研，分析互联网对博士生学习的机制及其影响因素，探究互联网带来的好处和坏处。

3.如何合理利用互联网来提升博士生学习质量。在分析完互联网对博士生学习的影响及其机制后，对博士生提供一些合理利用互联网的方法和建议，以提高博士生的学习质量。

研究意义：

本次研究将为当前对于互联网影响博士生学习的相关研究领域提供一定的补充，同时具有以下几点研究意义：

1.对于博士生而言，提供了一些合理利用互联网的方法和建议，以提高博士生的学习质量和效率。

2.对于高校管理部门而言，提供了一些加强对博士生互联网使用管理的方法和建议，以保证高校博士生的学习效果。

3.对于互联网相关企业而言，提供了一些关注博士生学习需求和提供个性化服务的方法和建议，以做出更加符合市场需求的产品。

计划进度：

本次研究计划于2021年6月开始调研和访谈，同年8月完成问卷调查和访谈，9月份进行数据分析和编写论文，预计2021年10月完成论文撰写和调整，提交论文并进行答辩。