周黄小学教师信息技术能力提升网络研修简报.docx

2017-10-28 约字 1页立即下载

xx市幼儿园、小学教师信息技术应用能力提升工程2.0网络研修招标项目.pdf

2021-08-02 约小于1千字 71页立即下载

小学教师信息技术应用能力提升工程研修心得.doc 小学教师信息技术应用能力提升工程研修心得浙江省信息技术应用能力提升工程研修心得由浙江师范大学组织的为期三个月的浙江省信息技术应用能力提升工程终于结束了，回顾三个月来的点点滴滴，感概良多，真是一言难尽啊！

2018-02-27 约9.27千字 14页立即下载

It’sseveno’clock2014年小学教师信息技术应用能力提升全员远程研修.doc 小学英语—优化—It’s seven o’clock. 信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：It’s seven o’clock.本课的教学目标与教学内容：教学目标： 1能听懂、会说、认读单词：get up , o’clock, time, now, ready ,day, thirty. 2?能听懂、会说、认读句型：What time is it ? It’s … 3?能运用所学举行询问和回答时间。 4?能借助本课情景，培养良好生活习惯。教学内容：小学英语三年级下册Uint 6 lesson 1 It’s seven o’clock. ?

2017-04-18 约2.77千字 6页立即下载

吉安小学教师信息技术能力提升工程研修计划_121277.doc 吉安小学教师信息技术能力提升工程研修计划为贯彻落实永川区《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，以及网络研修与校本研修整合培训的相关文件精神，我校根据永川区教师培训工作的整体部署与一线教师的实际需求，我校派遣了五名教师参加了培训。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让教师获得一定的长进，我校以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套研修计划。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标 1.明确信息技术应用方向。通过诊断测评，帮助教师了解自己的信息化水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力方向； 2.

2017-05-06 约1.1千字 3页立即下载

信息技术与小学教师数字能力提升的校本研修策略研究教学研究课题报告.docx 信息技术与小学教师数字能力提升的校本研修策略研究教学研究课题报告目录一、信息技术与小学教师数字能力提升的校本研修策略研究教学研究开题报告二、信息技术与小学教师数字能力提升的校本研修策略研究教学研究中期报告三、信息技术与小学教师数字能力提升的校本研修策略研究教学研究结题报告四、信息技术与小学教师数字能力提升的校本研修策略研究教学研究论文 信息技术与小学教师数字能力提升的校本研修策略研究教学研究开题报告一、研究背景与意义随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，对教师的信息素养提出了新的要求。小学阶段是学生成长的关键时期，教师的信息技术应用能力直接关系到学生信息素养的培养。

2025-05-30 约6.56千字 15页立即下载

教师信息技术应用能力提升工程2.0项目第一期校本研修简报.docx 信息技术赋能教育新生态 ——金水区艺术小学信息技术能力提升工程2.0项目启动仪式春草萌动抽新芽，学习提升正当时。为一步推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的开展，全面提升我校数字教育，实现信息技术与教育教学的深度融合，形成符合“数字校园”发展需要的教育新生态。2月22日下午，金水区艺术小学举行了教师信息技术应用能力提升项目启动仪式暨培训工作会。启动仪式由项目主要负责人学校副校长杨丽丽主持，杨校长首先发表动员讲话她提出我校要借助此次信息技术提升工程，全面提高办学品质，将信息技术与学科课程深度整合,逐渐提升教师信息技术能力，提高教学效率。同时，教师要不断加强信息化教学意识，在信息技

2022-05-17 约小于1千字 1页立即下载

平溪小学信息技术应用能力提升工程校本研修总结简报.doc 工作简报 2016年第03期（总第3期）主编陈永俊广元市朝天区平溪乡小学 信息技术应用能力提升工程远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,视频答疑让我

2016-12-28 约小于1千字 5页立即下载

小学教师教育信息技术培训简报.doc 小学教师教育信息技术培训简报一 小学教师教育信息技术培训的特点- -小学教师教育信息技术的培训不同于教师的专业培训。由于现代教育技术培训的内容是一门新兴的学科，各地区各学校经济实力和基础设施存在着较大差异，小学教师本身的教育信息技术知识也比较缺乏，从而使小学教师教育信息技术的培训呈现出下列特点：　⑴、现实性与发展性：　　小学教师教育信息技术培训是当前教育发展的现实需要。因为一旦教育信息技术成为中小学教师自身素质有机组成部分，将会使教师的教育观念、教育思想、教育内容、教育方法和教育手段产生深刻的变革，对全面推进日益深入的新课程改革将产生深远的影响。面对信息社会的突飞猛进，知识更新周期的日

2017-10-08 约7.03千字 14页立即下载

小学教师信息技术2.0个人研修计划5篇.pdf 小学教师信息技术2.0个人研修计划5篇 小学教师信息技术2.0个人研修计划篇1 一、学生情况分析：今年我任教的班级是在七年级的基础上继续任教下去的，即：八年级1—5班的信息技术课，通过一年的教学活动，我对他们的了解深刻，各班级学习情况也了解清楚。其中纪律与操作较好的两个班级是：八(1)与八(2)，八(3)班相对来主说，纪律较差，而且其中的后进生也较多，因此在新的学期中，除了狠抓学生纪律后，还要提优补差，特别是后进生的补习。学生通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没

2024-03-26 约9.05千字 15页立即下载

小学教师信息技术个人研修计划.pdf 小学教师信息技术个人研修计划 Informationtechnologypersonaltrainingprogramforprimaryschool teachers (学习计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-022762 学习计划|StudyPlan 学习计划学习计划|StudyPlan 学习计划 小学教师信息技术个人研修计划计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉

2025-04-17 约5.52千字 8页立即下载

小学教师信息技术个人研修计划（12篇）.docx 小学教师信息技术个人研修计划（12篇） 小学教师信息技术个人研修计划（精选12篇） 小学教师信息技术个人研修计划篇1 为了适应信息社会的发展需要，满足教育信息化的要求，根据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，开设信息技术教育课程，让学生了解一些简单的信息技术常识和基本的计算机操作能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。为此，特制定如下教学计划，以便指导教学。一、学生现状分析：本班共有学生51名。有40人曾接受过一年的信息技术教育，有10名学生从未接触过计算机。虽然部分学生已接受了一年多的教育，但受客观条件的限制，仍然不能熟地进行操作，他们只知一些最简单基本的操作方法，诸

2025-05-09 约1.9万字 39页立即下载

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0《教师个人研修计划》.docx PAGE PAGE 1 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 教师个人研修计划教师姓名涂雅芹学校泗县山头镇中心学校任教学科语文任教学段小学职称二级教师自诊教学问题点一、解决在PPT课件中插入视频和音频的问题。 1．通过信息技术整合，辅助教学，使课堂更加丰富多彩，学习效率更高，让学生爱上生物课堂。 2．提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力；? 3．初步掌握简易多媒体教学工具/软件/技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学； 4.能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。二、通过信息技术，丰

2022-05-23 约1.84千字 5页立即下载

教师信息技术应用能力提升工程培训简报3.ppt 忻城县实验小学2016年教师信息技术应用能力提升工程培训简报第三期卷首语在这紧张忙碌的工作、学习和生活中，忻城县实验小学的教师们挤出时间，积极参加教师信息技术应用能力提升工程的培训，他们团结互助，相互学习，勤学好问，在这短短的两个多月的时间里，克服工作中的忙碌，圆满地完成了培训的任务。学员网上学习情况通报学员总数：106人已登录人数：106 人已开始研修人数: 106 人已合格人数：106人参训率： 100% 研修率： 100% 合格率： 100 %

2016-12-31 约1.47千字 11页立即下载

信息技术背景下小学教师数字素养提升与校本研修模式创新研究教学研究课题报告.docx 信息技术背景下小学教师数字素养提升与校本研修模式创新研究教学研究课题报告目录一、信息技术背景下小学教师数字素养提升与校本研修模式创新研究教学研究开题报告二、信息技术背景下小学教师数字素养提升与校本研修模式创新研究教学研究中期报告三、信息技术背景下小学教师数字素养提升与校本研修模式创新研究教学研究结题报告四、信息技术背景下小学教师数字素养提升与校本研修模式创新研究教学研究论文 信息技术背景下小学教师数字素养提升与校本研修模式创新研究教学研究开题报告一、研究背景与意义在信息技术迅猛发展的今天，数字素养已成为教育领域关注的焦点。我国正处于数字化转型的新阶段，教育信息化2.0行动计划已全

2025-05-09 约7.47千字 16页立即下载