《七年级历史春秋战国的纷争2.ppt
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历史：第6课《春秋战国纷争》(人教版七年级上).pdf
第6课
春秋战国的纷争
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
齐齐齐齐
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
齐
晋
楚
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
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七年级历史上册春秋战国的纷争精品.ppt
预习作业 1、东周分为 和 两个时期。 2、春秋时著名的霸主有 、 、 等。其中第一位霸主是 。 3、城濮大战的双方是 和 两国 。通过这次战争 成为中原霸主。 4、战国七雄是指哪七个诸侯国？ 5、列举战国时期著名的战役。 诸侯们为什么要争霸(称霸有什么好处)? 因为成为霸主后，就可以在政治上号令诸侯，在经济上榨取小国的财物。所以诸侯争霸的实质
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七年级第六课春秋战国的纷争.ppt
导入框： “烽火戏诸侯” 看谁写的最多…… 写出本节课涉及到的成语和典故： * ——西周灭亡 前770年 周平王东迁洛阳 建立 东周 东周 春秋时期（公元前770~前476年，春秋五霸） ——我国奴隶社会逐渐瓦解时期 战国时期（公元前475年~前221年，战国七雄） ——我国封建社会逐渐形成时期 三家分晋，田氏代齐 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。“礼乐征伐自诸侯出” 直辖的人口所
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历史人教七年级上册2014年修订春秋战国的纷争习题02.doc
word资料可编辑
试题试卷 参考学习 春秋战国的纷争
一、单项选择题：
1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是( )
A 楚庄王 B 宋襄公 C 齐桓公
D 晋文公
2、在争霸斗争中，遭到彻底失败的是：（ ）
A 宋襄公 B 晋文公 C 越王勾践
D 吴王阖闾
3、正式承认齐桓公在中原的霸主地位的是：（ ）
A 城濮之战 B 葵丘之盟
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【2017年整理】人教版七年级历史上册第7课-春秋战国的纷争3.ppt
春秋战国的纷争;天子（周王）;读课文“春秋争霸”部分，完成下列问题 ;齐桓公争得霸主的原因和称霸方式是什么？;谁;谁;谁;小讨论;关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（ ） A．争霸的背景是周王室的衰微 B．争霸的目的是为了维护周天子的威信 C．争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权 D．争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家 ;谁;楚;二、战国七雄;根据城濮之战和长平大战
概括春秋战国战争的不同点;课堂小结：;1. （2012﹒东营）齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有 （ ）
①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产
③整
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人教版初一七年级上册历史《春秋战国的纷争课件PPT》.ppt
初一历史上册 公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年 初一历史上册 初一历史上册 一、春秋争霸——相继称雄 （前770-前476年） 1、诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成为“霸主”。 ※历史特征： 初一历史上册 齐桓公 越王勾践 吴王阖闾 齐桓公 晋文公 楚庄王 初一历史上册 条件： 环境资源： 靠海，盛产鱼盐 管仲改革： 1、改革内 政，发展生产 2、改革军制 “尊王攘夷”，扩充疆界。 召集诸侯会盟 条件： 国富兵强 整顿内政，
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河南师大附中七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争学案 （新人教版）.doc
第6课 春秋战国的纷争
一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)
【知识与能力】通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响。
【过程与方法】通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
【情感态度与价值观】通过对齐桓公、晋文公和
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中国地图出版社七年级历史上册第6课-春秋战国的纷争(20.ppt
学习目标 1、掌握春秋战国的历史分期、春秋霸主和战国七雄的名称，知道春秋争霸和战国兼并战争的情况及作用。 2、通过学习学会用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。 3、通过对齐桓公、晋文公、和勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，而人才是兴国的关键。 一、春秋争霸（前770-前476年） 1、诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。 2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成为“霸主”。 ※历史特征： 改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 通过改革，齐国国富兵强 管仲 内容 结果： 1、周王实力下降，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附
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七年级上册历史《春秋战国的纷争》课后练习题及答案.docx
七年级上册历史《春秋战国的纷争》课后练习题及答案 七年级上册历史《春秋战国的纷争》课后练习题及答案 第6课春秋战国的纷争 命题人： 初学军审核人：班玉琢命题单位：五家站镇职业中学 一、选择题。 1.春秋时期第一个霸主是（ ）。 A.齐桓公 B.晋文公 C楚庄王. D.勾践 2. 决定晋文公成为中原霸主的一场关键战役是（ ）。 A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 3. 春秋时期，齐、晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ）。 ①改革内政 ②发展生产 ③加强军队建设 ④ 都打出了“尊王攘夷”的旗号 A．①②④ B．
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七年级历史上册课件第6课_春秋战国的纷争精品课件.ppt
周幽王被杀，平王即位 烽火戏诸侯 前770年 周平王东迁 公元前770年，周平王将首都向东迁到洛阳，虽然仍然是“周”，但由于都城和社会形态不同，所以历史上将“周”分为“西周”和“东周”，称这时开始的国家为“东周”。 公元前770年 公元前221年 公元 公元前476年 公元前475年 因鲁国编年史 《春秋》而得名 因各诸侯国连年相互战争而得名 公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年 1、记住春秋、战国的起止时间；春秋时著名的霸主
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江苏省新沂市第二中学七年级历史上册《2.6春秋战国的纷争》教学练习 新人教版.doc
《2.6春秋战国的纷争》
②春秋时期著名霸主有_________、_________、_________。
③齐任_________为相，积极改革。
④战国初，三家分晋后，齐国大夫______取代原国君，建立______齐国。
2．
3．．．．．．___________________________________________________________________
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七年级历史上册第6课春秋战国的纷争省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
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学习目标
1、掌握春秋战国历史分期、春秋霸主和战国七雄名称，知道春秋争霸和战国吞并战争情况及作用。
2、经过学习学会用联络、发展观点分析对待历史现象能力。
3、经过对齐桓公、晋文公、和勾践建立霸业过程学习，认识到国兴靠治，而人才是兴国关键。
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一、春秋争霸（前770-前476年）
1、诸侯不再听从天子命令，天子反而依附于强大诸侯。
2、强大诸侯经过争夺首领地位，成为“霸主”。
※历史特征：
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改革内政、发展生产
改革军制，组成强大常备军
以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界
经过改革，齐国国富兵强
管仲
内容
结果：
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1、周王实力下降，诸侯不再听从天子命令，天子反
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七年级历史春秋战国的科技和文艺课件.ppt
国家的产生和社会变革 春秋战国的科技和文艺 自学提纲 科学技术 李冰与都江堰 文学 《诗经》-------《风》《雅》《颂》 屈原------《离骚》 艺术 编钟及绘画 科学技术 都江堰示意图 李冰修筑都江堰 二王庙大殿联： 六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予； 万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。 动脑筋 木匠的祖师 鲁班，姓公输，名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。鲁国人(都城山东曲阜，故里山东滕州)，“般”和“班”同音，古
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初一历史上册第8课《春秋战国的纷争》.ppt
第一位霸主 —— 最后一位霸主 —— 春秋时期齐桓公和晋文公能够称霸中原的共同原因有哪些？ 一、重用人才； 二、改革内政， 三、发展生产； 四、训练军队。 1.历史故事“烽火戏诸侯”是关于（ ） A.周文王 B.周武王 C.周厉王 D.周幽王 2.齐国之所以最先强大得益于（ ） A.伊尹改革 B.姜尚改革 C.管仲改革 D.李悝改革 3.“三家分晋”的三家是（ ） A.齐、楚、韩 B.赵、燕、魏 C.韩、赵、魏 D.楚、魏、秦 4.既是
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历史春秋战国的纷争课件PPT2.pptx
春秋战国de纷争;东周（前七七零年－前二五六年）,中国历史上继西周之后de朝代,诸侯拥立原先被废de太子宜臼为王,史称周平王,延续周朝,定都洛邑（今河南洛阳）,史称东周,以别于西周.东周de前半期,诸侯争相称霸,称为春秋时代；东周de后半期,周天子名存实亡,各诸侯相互征伐,称为战国时代.;公元前
七七零年～四七六年;;春秋时期de得名,是因孔子修订《春秋》而得名.这部书记载了从鲁隐公元年（前七二二年）到鲁哀公十四年（前四八一年）de历史.;据史书记载,春秋二百四十二年间,有四十三名君主被臣下或敌国杀,五十二个诸侯国被灭,有大小战事四百八十多起,诸侯de朝聘和盟会四百五十余次.春秋时期周王de势