一年级道德与法治下册 第三单元 我有许多好朋友 第8课《你真行》教学实录3 教科版.docx
一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第8课《你真行》教学实录3教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第8课《你真行》教学实录3教科版
教材分析
一年级道德与法治下册第三单元《我有许多好朋友》第8课《你真行》通过具体案例，引导学生认识自己的优点和长处，培养自信心。本课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，符合一年级学生的认知水平和教学实际。
核心素养目标
1.培养学生自我认知能力，认识到自己的优点和长处。
2.增强学生自信心，学会欣赏自己，树立积极向上的人生态度。
3.培养学生人际交往能力，学会与他人合作，共同进步。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容：引导学生发现自我，认识到自己的长处和优点。
-举例解释：通过小组讨论和自我反思活动，学生能够识别出自己的特长，如绘画、音乐或运动技能，以及个人的性格优势，如乐于助人或细心周到。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容：帮助学生建立自信，克服自我否定和自我怀疑的情绪。
-举例解释：难点在于学生可能难以客观地看待自己，容易受到他人评价的影响，或者因为过去的失败经历而缺乏自信。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：
-使用鼓励性语言，肯定学生的每一点进步。
-引导学生进行积极的心理建设，如通过正面肯定自己每天的小成就。
-通过角色扮演或故事分享，让学生看到不同人如何克服困难，建立自信。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《我有许多好朋友》教材，包括第8课《你真行》的相关内容。
2.辅助材料：准备与自信和自我认知相关的图片、图表，以及鼓励学生表达自我优势的互动式视频。
3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，以便学生进行小组活动和自我反思。
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
-详细内容：教师通过讲述一个关于自信心的故事，例如《小鸭子学游泳》，引导学生思考自信心的来源和重要性。提问学生：“你们认为自信心从哪里来？为什么有些人看起来很自信？”
-目的：激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.新课讲授（用时15分钟）
-详细内容：
1.讲解自信心的定义和作用，通过PPT展示自信心的心理和生理效应，如提高学习效率、增强抗压能力等。
2.引导学生进行自我认知，通过填写“我的优点清单”表格，让学生列出自己的优点和特长。
3.分析自信心的培养方法，如设定合理目标、积极面对挑战、学会自我激励等。
3.实践活动（用时10分钟）
-详细内容：
1.学生分组，每组选取一个优点进行展示，如唱歌、跳舞、讲故事等，其他组同学给予鼓励和掌声。
2.进行“优点接力”游戏，每组同学依次说出自己和他人的优点，增强团队协作和互相欣赏的氛围。
3.分享自己的成长故事，鼓励学生从自身经历中找到自信心的力量。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
-详细内容：
1.讨论如何面对自己的不足，如如何克服自卑心理、如何设定合理目标等。
2.分享如何从他人的优点中学习，如何欣赏和尊重他人。
3.讨论如何在日常生活中培养自信心，如如何面对挑战、如何设定目标等。
5.总结回顾（用时5分钟）
-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调自信心的重要性，鼓励学生在日常生活中积极培养自信心。
-目的：帮助学生巩固所学知识，提高自信心。
教学流程总结：
本节课通过故事导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生认识自信心的重要性，学会培养自信心，提高学生的自我认知能力和人际交往能力。教学过程中，教师注重引导学生参与，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.自我认知能力的提升
-学生能够通过本节课的学习，认识到自己的优点和长处，形成积极的自我认知。
-通过填写“我的优点清单”，学生学会了如何客观评价自己，为未来的自我发展奠定基础。
2.自信心的增强
-学生在活动中通过展示自己的特长，得到了同学和老师的认可，增强了自信心。
-学会了自我激励的方法，如设定小目标、自我表扬等，能够在面对困难时保持积极态度。
3.人际交往能力的提高
-通过小组讨论和互动游戏，学生学会了如何欣赏和尊重他人，增强了团队协作能力。
-在分享自己的成长故事时，学生学会了倾听他人，提高了沟通和表达的能力。
4.正确的人生观和价值观的形成
-学生在认识到自己的优点和长处的同时，学会了珍惜自己的成长历程，树立了积极向上的人生观。
-通过学习如何克服困难，学生形成了面对挫折不屈不挠的价值观。
5.