20142015学年度度第一学期八年度级数学期末检测试卷分析.doc

2014~2015学年度第一学期八年级数学期末检测试卷分析 考试内容涉及的是八年级上册五个单元及八年级下册一个单元的内容，其中《三角形》、《全等三角形》和《轴对称》、三个单元属于“图形与几何”领域，《整式的乘除与因式分解》、《分式》两个单元属于“数与代数”领域，《数据的分析》属于“统计与概率”领域。 一、命题思路 体现基础: 立足基础, 恰当评价学生对所学数学基础知识和基本技能的理解和掌握情况,不出偏题、怪题，能够利用考生熟悉的、常见的问题作背景，设计考查数学思想方法、数学思维品质的试题， 注重能力： 在考查数学基本能力与素质的层面上设计试题，重点考查学生的运算能力、观察推理能力、空间想象能力、实践能力和创新意识 在考查应用意识、实践能力的层面上设计试题。数学学习同样需要关注生活、关注社会。 发展思维：命题力图通过简洁通俗的语言叙述，以数学最基本问题为载体，测量出学生生将知识迁移到不同情境的能力，测量出学生对基本的数学思想方法掌握、数学素养的提升、数学理性思维的发展。 试题题型、试卷结构尽量贴近中考，突出试题的诊断功能。 二、成绩统计 1. 全区成绩 全区考生4474人，实际考试人数4378人，平均分65.4分，及格率65.8%，优秀率34.6%，最高分100分，最低分1分 校号 实考 平均分 均值位次 及格率 及格位次 优秀率 优秀位次 最高分 最低分 46 166 89.27 1 100 1 83.73 1 100 63 47 93 87.39 2 95.69 4 80.645 2 100 46 48 90 86.7 3 100 1 76.67 3 100 63 50 337 83.93 4 96.73 3 75.96 4 100 46 25 539 78.91 5 88.68 6 59.93 5 100 13 51 364 78.19 6 89.56 5 53.57 6 100 25 42 160 74.44 7 85.625 7 43.75 7 100 29 49 303 72.34 8 83.49 8 34.98 8 99 20 01 250 71.4 9 83.2 9 32 9 95 11 02 266 67.55 10 73.30 10 25.94 10 95 20 41 214 62.31 11 65.42 11 16.82 12 99 13 31 270 60.83 12 56.29 12 12.59 13 100 14 45 22 59.27 13 54.54 13 18.18 11 94 18 21 236 53.67 14 41.52 14 8.898 14 94 9 07 95 52.29 15 29.47 15 2.105 20 82 15 54 78 43.01 16 16.67 18 2.56 18 82 13 39 174 42.08 17 22.41 17 4.598 16 90 1 43 235 40.97 18 26.38 16 6.38 15 100 3 06 202 38.52 19 13.36 20 1.485 21 89 3 08 142 34.74 20 16.19 19 2.11 19 87 6 20 142 33.45 21 12.67 21 2.82 17 97 4 2. A类校成绩 A类校考生1504人，实考1445人，平均分45分，及格率29.9%，优秀率6.64%，最高分100分，最低分1分. 校号 实考 平均分 均值位次 及格率 及格位次 优秀率 优秀位次 最高分 最低分 41 214 62.31 1 65.42 1 16.82 2 99 13 45 22 59.27 2 54.545 2 18.18 1 94 18 21 236 53.67 3 41.52 3 8.898 3 94 9 54 78 43.01 4 16.67 6 2.56 7 82 13 39 174 42.08 5 22.41 5 4.598 5 90 1 43 235 40.97 6 26.38 4 6.38 4 100 3 06 202 38.52 7 13.366 8 1.485 9 89 3 08 142 34.74 8 16.197 7 2.11 8 87 6 20 142 33.45 9 12.676 9 2.82 6 97 4 3. B类校成绩 B考生2970人，实考2933人，平均分75.4分，及格率83.5%，优秀率48.3%，最高分100分，最低分11分. 校号 实考 平均分 均值位次 及格率 及格位次 优秀率 优秀位次