主题班会：感恩,我们在行动.ppt

你是否仔细端详过父母的样子？ 你是否经常帮助父母做家务？ 你是否给父母洗过脚？ 父母到校看你后，看到父母离去的背影，你是否有感动的瞬间？ 在银行取钱的一刹那突然你是否有过辛酸？ 你是否仔细数过父母头上的白头发？ 你是否经常打电话问候你在外打工的父母? * 现在的好多学生，患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者少有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体、社会就更不会有情有义了。 本次班会，以期唤回同学们回报爱心的良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁。 激发爱的情感，激发出爱的潜能，让我们高三（4）班每位同学高考时都能为爱你的人，和你爱的人交上一份问心无愧的答卷。到时候你就可以自豪地说我努力过，我不后悔，高考不到最后，一切皆有可能，相信自己能创造属于自己的奇迹。 “父，矩也，家长，率教者。”  ——《说文解字》意思是：“父”是制定规矩的人，是一家之长，是引导教育子女的人。 在原始社会末期，“父”是部落之主、家族之长，是最有权威的人物，所以先民在造字之时，便要突显“父”的显赫地位。从甲骨文的“父”字字形来看，“父”像一只手抓住一柄石斧或棍棒的样子，字形采用“又”作边旁，像一手举杖教训子女的样子。 甲骨文中的“母”字，除两点之外的部分为“女”，像侧身站立，低着头，双手收起，屈膝下跪的样子，充分体现了女子的温柔顺从之意。在“女”的胸前加了两点，看上去像一个正在哺育小孩的母亲形象。 “母，牧也。从女，象怀子形，一曰象乳子也。”  ——《说文解字》 “母”是育子的意思，表明女子怀孕，或正在哺乳小孩。 《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。” “感恩”与我们的“心”密不可分，因此感恩源自于我们的内心。 “感恩”由“咸”“因”与“心”组成 1、你知道爸爸、妈妈每天在外面起床、睡觉的时间以 及工作状态吗？ 2、你知道爸爸、妈妈生日吗？他们的健康状况怎样？ 3、你知道父母在家里、在外面打拼时所受的委屈吗？ 4、你知道每年自己的支出是多少吗？占父母一年收入 的多少？ 5、你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ 6、你知道父母对你的希望是什么吗？ 7、你知道你最令父母开心的一件事是什么吗？ 8、你知道你最令父母生气的一件事是什么吗？ 9、你知道你父母经常用来教育你的口头禅是什么吗？ 有学生总结了父母在自己上学后说了十年的十句口头禅： (1)作业做完了吗？ (2)别看电视了，快点做作业去！ (3)上课要认真听讲哦！ (4)要听老师的话！ (5)你一天就知道耍！ (6)这回考了多少分？ (7)现在是竞争的社会，高中文凭算个什么？ (8)这么懒，早晚你得去扫街拉板板车！ (9)我们辛辛苦苦，还不都是为了你！ (10)条件这么好，还不认真读，我们那时候… 这其中，父母最常说： 要好好学习哟！ 我们在家最常说： 我回来了！ 晓得了！ 好烦哟！ 今天吃啥子？ 我没得钱了！ 老师要你签字。 而我们呢？ 我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，只需尽自己本分，能主动承担家务，能聆听家长的唠叨，能尊重家长，能坚持学习，不畏艰难，努力进取。 一百多年前祖辈躺着吸鸦片，一百多年后我们躺着玩手机，姿态惊人的相似！今日的智能手机与当初的鸦片一样残食着我们的热情与灵魂！！