创新理论与实践概论.docx

创新理论与实践概论作业 多选题 1（ABCD）是未来教育学习和生活的四大支柱。A学会学习 B学会做事 C学会做人 D学会生存2“二分法”把文化分为（abcd ）。A物质文化与精神文化 B实体文化与观念文化 C有形文 化与无形文化 D外显文化与内隐文化 3. A类比法 B希望点列举法 C特性列举法 D缺点列举法4. 按照宪法的规定，中国地方政府体制结构主要分为三大系统( ACD)。183 A地域型地方政府C城镇型地方政府D民族区域型地方政府 5. 北京的发展，其目标定位为（ABCD）。 A超大型 B综合性 C区域性 D辐射性6. 参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法，可以将创新区分为（ AB）。 A渐进创新 B激进创新 7. 创新包括的形式有（ABC）。138 A观点创新 B有所发现，有所发明 C创立新的理论体系8. 创新的个性的特点主要为（ABD）。A勇敢 B甘愿冒险 D独立性强 P56 10. 创新的特性主要有（ABCD ）。 A创造性B新颖性C价值性D先进性 11. 创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（P118 。A 交流激励法 B 智力激励法 C 竞技赛场激励法 D 信息交合法12. 创新方法类型中的系统分析型，基于因系统分析而产生新设想的具体技法有（ BCD）。B价值分析法 C形态分析法 D物场分析法 13. 创新方法主要体现在（ABC ）等几个方面。 A思维创新 B方法创新 C工具创新14. 创新激励机制主要包括（ABCD ）。178 A目标激励 B领导激励 C情感激励 D竞争激励 15. 创新精神包含（ ABCD）。A求真务实精神 B开拓进取精神 C团结协作精神 D理性冒险 精神16. 创新能力，说到底就是解决实际问题的能力，要培养在工作中的创新能力，必须了解（A 历史B工作过程C人口素质D工作现状17. 创新能力行为标准包括（ABCD）A具备变革思想B培养创新意识C具备良好的心理 素质D具备不怕困难、不服输的顽强意志品质19. 创新能力行为标准中，创新思维的技能包括（P75 A 掌握灵感思维与直觉思维 B 掌握发散思维 C 掌握横纵思维 D 掌握逻辑思维与辩证思维20. 创新能力行为标准中，发现问题的技能包括（ ABC）。 A学会独立思考 B学会执著 C具 备创新意识 D学会征求意见21. 创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（ ABCD）。A学会使用5H2W分析方法 B运 用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析 C能够进行大胆、合理的推理 D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考22. 创新能力行为标准中，沟通技能包括（ ABCD）。A口头交流 B善于聆听 C学会征求意见 D学会处理分歧23. 创新能力行为标准中，解决问题的能力包括（P76 A 学会处理分歧 B 运用头脑风暴 法 C 运用类比法 D 运用结合法24. 创新人才的基本素质要求包括（ ABCD）。40 A具有高度的创造意识和创新能力 B具有合 理完善的知识结构 C具有较强的学习能力 D不具有团队合作精神25. 创新思维的心理因素包括（ ）。 A兴趣 B自信 C动机 D意志26. 创新思维的形式包括（ ABCD）。96A发散思维 B收敛思维 C逆向思维 D联想思维 27. 创新思维方法包括（ABCD ）。91A逻辑思维方法 B非逻辑思维方法 C理性思维方法 D 非理性思维方法28. 创新思维方法有（ ABCD）。 A逻辑思维 B直觉思维 C形象思维 D抽象思维 29. 创新思维是灵活多变的，主要表现在（BCD ）。A思维的直观性 B思维的立体性 C思路 的变通性 D方法的多样性 30. 创新思维系统由（ ABCD）组成。A知识因素 B智力因素 C心理因素 D品德因素31. 创新主体为了实现创新目标，会表现出一定精神的状态，主要表现在（P106）。A 盲 目自信 B 以求真与合作来应对复杂性 C 以乐观与毅力来应对不确定性 D 以冒险与奉献应对风险性32. 创造力研究发现，创造性活动的阶段主要包括（ABCD ）。72A准备阶段 B孕育阶段 C豁 朗阶段 D证实阶段33. 创造性教育要特别考虑到（ABCD ）。344A呈现式、发现式和创造式B聚合思维和发散思维 的效果C创造教学与学生身心发展规律的关系D学科教学、教学方法和课外活动的作用 34. 创造性学习方法包括 (P68）A 从“学会”到“会学” B 从求知到求智 C 从“占 有”到“追求” D 从面向过去到面向未来 学会” 会学” 占有” 追求” 35. 从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以区分为（ABCD ）。273A感性阶段 B概念化 阶段 C研究开发阶段 D设计阶段36. 从中国当前地方