小学数学教案范文.docx

小学数学教案范文

小学数学教案范文。

在教师的日常工作中，写教案课件是必不可少的一项任务。教案课件是教师与学生之间有效沟通的重要手段之一。那么如何才能写出优秀的教案课件呢？本文将为您详细讲解“小学数学教案”的各个方面和细节。如果您在本网站上发现了有价值的信息，请务必点击收藏按钮保存下来！小学数学教案篇1教学内容：教材第4l页实践活动男、女生的脉搏。教学要求：1、使同学经历统计活动的过程，能进行简单的收集数据和统计，学会根据实际问题求简单的平均数。2、培养同学相互合作、交流的能力，提高同学的实践能力。教学重点：组织同学参与实践活动，从中体会统计的过程和作用。教学难点：同学自测脉搏。教具准备：秒表一只、小黑板。教学过程：一、复习旧知1、我们已经学习了求平均数的问题。谁来说一说怎样求几个数的平均数？2、出示：下面是第一组男、女同学的数学成果，比较男、女生的平均成果，看谁高？男生：95、80、90、85、95。女生：100、80、85、95。指名同学板演。集体订正。提问：求男生的平均成果为什么除以5，求女生的平均成果为什么除以4？二、提出问题1．我们已经学习了统计表和求平均数。你能知道我们班里男生和女生的`脉搏，谁跳得快些吗?哪位同学大胆猜想一下，男生的脉搏跳得快还是女生的脉搏跳得快?你猜想时是怎样想的?2．这节课我们就来解决这个问题。(板书课题)现在大家讨论一下，这个问题可以怎样解决?(得出求平均数的方法)三、分组活动1．以小组为单位，收集每人1分钟脉搏次数，填入下表2．组织同学分组活动，由教师计时，组长主持每人测脉搏并填在表里，再让同学求自身小组里男生、女生平均1分钟脉搏跳多少次，并在组内交流比较男、女生脉搏跳动次数，看谁跳得快些。交流汇报。3．各组汇报男、女生人数和男、女生脉搏跳动总次数，要求学生自身求班内男生和女生脉搏跳动的平均次数。4．请大家比较一下，你发现结论怎样?前面的猜想对吗?四、课堂小结五、安排作业小学数学教案篇2教学内容：教科书第83页例2及“练一练”，练习十六第1-4题。教学目标：1.学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。2.在运用已有知识和经验解决一些稍复杂的实际问题的过程中，发展思维，提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。教学重点：学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。教学对策：借助画线段图和分析数量关系来寻找解决问题的方法，鼓励学生要积极交流自己的思考过程，真正理解数量关系后再列式解答。教学准备：教学光盘及补充练习教学过程：一、复习铺垫1.口算下列各题。4/15+7/151/2-1/35/9_3/52÷1/21/4÷418÷1/218_1/20÷2/51-3/41÷4/721_3/710/7÷1521÷3/71/2_1/35/6_36进行口算，学生将得数写本子上，时间到后统计完成的题目数量及正确率。2.口答。(1)五(1)班中男生人数占全班人数的2/5，那么女生人数占全班的()。(2)一本故事书已看了2/7，还剩全书的()。(3)一根绳子长12米，剪去了1/4，剪去了()米。(4)一盒牛奶900毫升，喝去了1/3，喝去了()毫升。指名学生口答得数并分析每一题的数量关系。二、学习新知1.教学例2。出示例题：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占5/9。女运动员有多少人?(1)学生读题，提问：从题中你知道了什么?要我们解决什么问题?指名学生回答题中的已知条件和所求问题。(2)提问：根据“男运动员占5/9”这个信息你还知道了什么?(把45个同学看作单位“1”、女运动员占总人数的4/9)为了清楚地表示男、女运动员和总人数之间的关系，我们可以借助画线段图来分析。你能在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分吗?(3)教师在黑板上画出完整的线段图。(4)提问：要求