南京中考改革方案.docx

南京中考改革方案 　　篇一：XX历史中考方案 　　XX年陕西历史中考  　　一.考试范围：  　　7-9年级历史课本，包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。  　　二.试卷结构  　　1.知识内容比例及分值  　　中国史约占65%，世界历史35%。历史总分40分，中国古代史9到11分，近代史14到17分，世界史12到17分。基本上古代史10分，近代史14分，世界史16分。  　　2.试题类型  　　选择题和非选择题两大类。选择为单项选择题；非选择题包括材料解析题、综合探究题等。选择题：约30% 非选择题：约70%。在史政合卷中选择题10到12分，非选择题28到30分。  　　3.难度分布  　　容易题、较易题、较难题和难题分值比为4:3:2:1，总体难度控制在仍然以知识考察为主，知识的理解和运用为重点。  　　三、备考建议  　　第一，宏观上构建知识结构，从时间和空间两个轴去建构完整的知识体系。总体而言，古代史对时间要求没有近现代史（包括中国和世界两部分）那么高，空间轴主要由重要事件和历史人物构成，这就要求对重大事件和重要历史任务有全面的把握。这样大家就要有可以好查阅的笔记。  　　第二，中考重点永远是重点，这不会变。重点知识要依据每年的考试大纲为依托，准确记忆，必要扩展。文科知识不嫌多，所谓“韩信用兵，多多益善”。文科强调博闻强识（志），丰富准确的记忆是基础。  　　第三，必要的方法作为辅助。选择题最常见的排除法，主观题以问题为核心去阅读资料，而不是相反。足够的试题体验。等等  　　第四，新题型告诉我们，从今天起，识记，做题，纠错，从今天起关心历史图片（册），关注时政热点，面朝大海，春暖花开。  　　- - 　　- -　　- - 　　- -  　　- -  　　篇二：XX年中考备考策略  　　XX年中考研讨会资料  　　XX年中考备考策略  　　新一届初三年级的到来，又是一次大历练，我们教师又一次来到初三毕业年级，将与学生一同应对XX年的历史中考。总结经验，备战中考，具体有以下几点做法，与同行们交流。  　　一、整合知识点，形成知识网络体系  　　首先要细致研读分解《XX年中考说明》，明确需要复习的知识性内容有哪些，做到胸有成竹；其次要明确《中考说明》中各类知识点不同层次的要求；最后要加强基本史实的学习与掌握，将历史知识贯穿起来形成知识网络体系，让学生在知识网络体系下记忆知识、巩固知识。以上这些在我们初三复习阶段中，主要是由第一轮单元复习完成，举例：①《新民主主义革命史实归纳》  　　新民主主义革命（1840年—1949年）  　　五四运动 1919年：标志着新民主主义革命的开始 开端中共成立 1921年：中国革命的面貌焕然一新  　　国民革命1924—1927年：国共第一次合作1924年-1927年 发展中共探索革命道路1927-1937年:走农村包围城市，武装夺取政权  　　的革命道路  　　抗日战争的胜利1937-1945年 胜利人民解放战争胜利1946-1949年 新中国成立 1949年10月  　　②资本主义发展史（世界近代史和现代史部分）  　　二、构建知识点之间的逻辑关系，理解历史发展的动态过程 带领学生记住基本知识，只是第一步，接下来是帮助学生构建起知识点内在联系。将历史发展过程的连续性呈现出来。以上在初三复习阶段中主要是由第二轮专题复习完成，举例：①思想解放运动 　　②资本主义政治发展史（以时间为轴） 　　三、强化历史与现实的结合点，凸显历史学科的借鉴功能 　　这个理念主要在我们复习阶段第三轮强化复习中完成，即热点和周年大事的复习。这里要强调的是教师要关注时政新闻，特别是XX年下半年至XX年上半年国内外主要新闻事件和3月份“两会”的内容，将收集到的时政新闻热点和考点结合起来，编制成试题拿给学生练习或测验。举例①XX年北京APEC ②党的十八届四中全会 ③乌克兰问题④XX年“两会”⑤XX年的新产生的纪念日，如：9月3日抗日战争胜利纪念日，9月30日烈士纪念日，12月4日国家宪法日（十二届人大提出），12月13日全国公祭日（南京大屠杀）等等。 　　四、注重新史观在复习阶段的渗透  　　在复习阶段上课，需要学会多用新史观来重组知识，多方位全角度地审视历史，从而培养学生逐步形成一个全新的多史观看待历史的能力。例如在复习中国近代史时，常用到①革命史观范式来看中国近代史，视为西方殖民入侵，把中国变成殖民地和半殖民地的过程，以及伴随着中国人民的反抗外来侵略的过程。 　　②文明史观整合历史知识。文明史观下世界现代史即20世纪以来世界文明演进，表现为两种现代化模式的并进，“1917年十月革命