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大学生职业生涯规划与就业指导 一. 认识篇 大学生职业生涯设计讲稿 第一章 自我认知 审视自我——我是谁？ 我是谁? 我在哪里? 我想干什么? 我能干什么? 大学生职业生涯设计讲稿 第一节 自我认知 大学生职业生涯设计讲稿 一、 一般意义上的自我认识 社会学把自我认识称为人的“第二次诞生”，即继肉体自我诞生之后，精神自我的诞生。自我认识主要来自三个不同的方面： (一)在和别人的比较中认识自我 (二)从别人的态度中认识自我 (三)从工作业绩中认识自我 大学生职业生涯设计讲稿 二、大学生的自我认识 大学生更是处于自我认识的最关键时期。大学生的生理和心理都已经基本发展成熟，可以较清晰地认识到自己的内心活动，较正确地感知自己的社会角色，并主动地去调整和发展自己。但是，由于大学生还普遍缺乏社会经验，因此在认识自我的过程中，往往会出现各种各样的心理问题，时而对自己充满信心，时而对自己丧失希望；时而高兴、欢快，时而沮丧、迷惘，甚至痛苦不堪，从而在自我认识上出现偏差。 大学生职业生涯设计讲稿 二、大学生的自我认识 (一)认识自我的内在矛盾加剧 大学生职业生涯设计讲稿 二、大学生的自我认识 (二)崇尚自我的现象愈加明显 大学生职业生涯设计讲稿 三、个性与职业 (一) 气质 大学生职业生涯设计讲稿 三、个性与职业 (一) 气质 大学生职业生涯设计讲稿 三、个性与职业 (一) 气质 大学生职业生涯设计讲稿 三、个性与职业 (二) 性格 大学生职业生涯设计讲稿 四、兴趣与职业 (一) 什么是兴趣? 大学生职业生涯设计讲稿 四、兴趣与职业 (二) 兴趣的产生和发展 大学生职业生涯设计讲稿 四、兴趣与职业 (三) 兴趣对职业生涯规划的影响 大学生职业生涯设计讲稿 四、兴趣与职业 （四）对号入座——你的职业兴趣 大学生职业生涯设计讲稿 四、兴趣与职业 （四）对号入座——你的职业兴趣 大学生职业生涯设计讲稿 四、兴趣与职业 （四）对号入座——你的职业兴趣 大学生职业生涯设计讲稿 四、兴趣与职业 （四）对号入座——你的职业兴趣 大学生职业生涯设计讲稿 五、职业价值观 每种职业都有各自的特性。不同人对职业特性可能有不同的评价和取向，这就是所谓的职业价值观，也叫择业观。价值观对认识一生有着重要的影响。作为人们对待职业的一种信念和态度，职业价值观往往决定了人们的职业期望，影响着人们对职业方向和职业目标的选择。 大学生职业生涯设计讲稿 五、职业价值 14种职业价值观类型： 大学生职业生涯设计讲稿 五、职业价值 日本NHK广播舆论调查所在职业调查中选择和设计了7个价值取向： (1)能推动社会发展的职业； (2)助人、为社会服务的职业； (3)得到人们的高度评价的职业； (4)受人尊敬的职业； (5)能赚钱的职业； (6)虽平凡，但有固定收入的职业； (7)若不为人所用，就自谋职业。 大学生职业生涯设计讲稿 五、职业价值 大学生职业生涯设计讲稿 六、能力倾向与职业 大学生职业生涯设计讲稿 六、能力倾向与职业 大学生职业生涯设计讲稿 六、能力倾向与职业 大学生职业生涯设计讲稿 六、能力倾向与职业 大学生职业生涯设计讲稿 六、能力倾向与职业 大学生职业生涯设计讲稿 第二节、树立自信 大学生职业生涯设计讲稿 第二节、树立自信 大学生职业生涯设计讲稿 第二节、树立自信 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 大学生职业生涯设计讲稿 第三节、开发潜能 二. 理论篇 第一节：职业与职业生涯 一、职业以及和职业相关的概念 职位（Position）： 一个组织中个人所从事的一组任务；是由一系列重复出现或者持续进行的任务相伴随的一个工作单元。它是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的一个位置。 工作（Job）： 在一个特定的组织中，有一个或者多个具有一些相似特征的人所从事的活动或者任务。简单来说，就是人们所从事的任务和活动，由一系列相似的职位组成。这里的工作一般指带薪工作。 职业（Occupa