2024_2025学年新教材高中地理第5章地球上的植被与土壤第2节土壤的形成学案湘教版必修第一册.doc
PAGE
PAGE9
其次节土壤的形成
课程标准
素养目标
任务设定
通过野外视察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
1.运用材料，能够分析自然要素在土壤形成中的作用。(综合思维)
2.通过野外视察或运用土壤标本，分析土壤剖面结构和土壤特征。(地理实践力)
1.什么是土壤？土壤有何作用？
2.土壤的形成因素包括哪些？
3.成土母质是如何影响土壤形成的？
4.气候对土壤的形成有何影响？
5.生物在土壤的形成过程起什么作用？
6.土层通常可分为哪些层？
一、土壤
1．概念：是陆地表面具有确定肥力、能够生长植物的疏松表层。
2．功能：土壤为植物光合作用供应并协调水分、养分、温度、空气等养分条件，是人类生存的物质基础。
二、成土因素
1．成土母质：是土壤的初始状态，在很大程度上确定着土壤的物理和化学性质。
2．气候：干脆影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。在常年温煦潮湿的气候条件下，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量趋于削减。降水和风对土壤形成也有重要影响。
3．生物：是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力与生物作用密切关联。
4．其他因素
(1)地形eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(山区：随着地势的上升，土壤的组成成分和理,化性质均发生显著的垂直分化,陡峭的山坡：地表疏松物质的迁移速率较,快，很难发育成深厚的土壤,平坦的地方：地表疏松物质的侵蚀速率较,慢，慢慢发育成深厚的土壤))
(2)时间：发育的时间越长，土壤就越成熟。
(3)人类活动：主动的影响如培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，以水稻土为代表；不合理的人类活动可对土壤造成消极的影响，导致土壤退化。
[微思索]比较说明成土母质与土壤的区分。
提示：土壤具有肥力，能够生长植物；而成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。
[图表点拨]教材第122页图5－18，该图展示出：
(1)图中涉及的自然地理要素包括岩石、气候、生物、地形、水分等。(2)土壤的主要成分有矿物颗粒、水分、空气。
[特别提示](1)土壤是环境各要素综合作用的产物。(2)湿热地区的土壤发育快，但往往比较贫瘠；低温有利于土壤中有机质的保存。(3)成土母质的粒度影响土壤质地；成土母质的化学成分，在很大程度上确定着土壤中的化学元素和养分。
三、土壤剖面
1．含义：是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。
2．土层的主要类型
名称
特点
有机层
是土壤表层的植物残体积累层，以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层
是土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑色或黑色
淋溶层
是由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，有机质含量低
淀积层
常与淋溶层相伴存在，是土壤物质沉淀、积累的层次
母质层和
母岩层
是土壤形成发育的原始物质基础，母质层为疏松的风化碎屑物质，母岩层为坚硬的岩石
推断下列说法的正误。
(1)黑土肥沃的最主要缘由是颜色深。 ()
(2)森林土壤的有机质含量一般高于草地。 ()
(3)母岩层为疏松的风化碎屑物质。 ()
(4)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。 ()
提示：(1)×黑土肥沃的最主要缘由是有机质含量丰富，肥力高。
(2)×草类根系茂密且集中在近地表的土壤中，从而为土壤表层供应了大量有机质；树木的根系分布很深，干脆供应应土壤表层的有机质不多，主要以枯枝落叶的形式将有机质归还地表。因此森林土壤有机质含量一般低于草地。
(3)×母质层为疏松的风化碎屑物质。
(4)×土壤中的有机质主要来源于生物，而不是成土母质。
成土因素
当你来南国，到处是赤色大地，与郁郁葱葱植被相映成趣。这是一种在长期高温顺干湿季交替条件下形成的土壤，它的赤铁矿形态氧化铁的含量很高，颜色多为红色，所以称它为红壤。红壤具有粘、酸、瘦的特点，是我国南方低山丘陵地区典型的土壤。
问题1(综合思维)红壤具有黏和酸的缘由是什么？
提示：南方为亚热带季风气候，气温高、降水量大，土壤受雨水冲刷形成黏、酸的特点。
问题2(区域认知)红壤地处我国南方湿热地区，植被繁茂，为何还有瘦的特点？
提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用猛烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。
问题3(地理实践力)针对红壤贫瘠的特点，如何改良？
提示：用熟石灰——中和酸；施肥料——解决“瘦”；掺沙子——解决“黏”。
问题4(人地协调观)红壤形成水稻土的基本条件是什么？
提示：长期淹水种稻。
1．土壤的主要形成因素分析
土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类活动的共同作用，体现了自然地理环境要素之间相互作用和相互影响，共同构成一个整体。
(1)自然地理要素与土壤的关系
(2)成土母