“互联网-”时代STEAM教育应用的反思与创新路径.doc
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“互联网 ”时代STEAM教育应用的反思与创新路径
本文由《远程教育杂志》授权发布
作者：王娟、吴永和 摘 要变革教育组织形式、建设科技创新类课程，培养具有综合科技素养和深度创新能力人才，已成为一种科技教育战略。STEAM教育应用多体现在开展多种项目、拓展应用领域、搭建教育平台、研发教育产品四个方面。STEAM教育应用创新需要依托物联网、云计算等新一代信息技术，打造智能化教育信息生态系统，该系统架构包括“一个中心、两种机制、三种资源库、四种技术和用户”。目前，STEAM教育应用存在实施方案匮乏、教育资源短缺、专业师资及培养机制欠缺、硬件设备及资金不足等问题。在落实《教育信息化十年发展规
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