2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件.ppt

2012-2013学年高三年级期末考试生 物试卷分析 洛阳市中小学教研室生物组 梗苏斌旗陀味黎付刚秘膊拾豢椰光荔碑波妓奸晤泊故倪玖沈帚郸狙轰笆痞2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件 一、命题的指导思想 期末考试的目的是诊断一轮必修内容复习的效果并为二轮相关内容复习做好指导和把握方向，命题的具体指导思想是: 1、重视基础知识和主干知识的考查（如遗传、代谢调节、生态等），且要有一定的覆盖面。 2、强调对考生“理解能力、实验与探究能力（特别是实验思想的考查）、获取信息的能力(特别是图文信息的转换)、综合运用能力（理论联系实际）”这四种考纲所规定的能力的考查。 3、力图引导学生尽快适应新课改模式下的高考学科内综合性考试、知识容量和信息量加大、答题具备跳跃式思维且答题速度要加快等特点。 刁腹谁澡逛讯邓振胁昔痹钥啊屉坟途骸沉购侄荔雀阴征乔燥酸柏煮贯拉寝2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件 二、 对试题的大致评估 1、命题范围和难度：为2012年高考理科综合考试大纲所规定的生物学科必修一、必修二和必修三的全部内容，难度应接近或略低于高考水平，命题时计划将试题的难度控制在0.5——0.60之间，结果粗略估计为0.5左右。  2、命题的特点：（1）对主干与非主干、重难点知识的考查既全面，又突出重点，综合力度加大。（可参见考点分值及分布表）  忠脂咀扔赣掳赞连畴搁树芍淄棵被谢键涣造毗信拳葛示莲溶枕抓悠凋父镍2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件 题号 分值 必修（一） 走进细胞 1、2 2 37 100 组成细胞的分子 3、 4、 9、41、44 6 细胞的基本结构 5、8、41 6 细胞的物质输入和输出 5、27 2 细胞的能量供应和应用 10、11、13、14、15、25、32、41、44、45、 15 细胞的生命历程 7、11、12、18、25、31 6 必修（二） 遗传因子的发现 6、17、34、42 6 29 基因和染色体的关系 6、35 3 基因的本质 7、16、18、33 5 基因的表达 9、20 2 筒寅开泛勾只枷警薛征时鞠椎烈肃险俞坤奏绽粤垮砚纹饼碑甲涸衙织枢侵2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件 题号 分值 必修（二） 基因突变及其他变异 6、35、42 7 100 从杂交育种到基因工程 42 2 现代生物进化理论 19、21、37 4 必修（三） 人体的内环境与稳态 4 1 34 动物和人体生命活动调节 23、24、29、33、40、43 15 植物激素调节 22、25、44 6 种群和群落 28、45 4 生态系统及其稳定性 26、28、30、36、39 7 生态环境的保护 30 1 狼口晨东促翱宪式氓骡奢菇榴岗侮朔皖既画煎绪颁区未剔寿铬砧珐贩凑纠2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件 (2)强调双基（基础生物知识、生物技术），突出对学生思维能力、图文转换能力、实验探究和设计能力和综合运用知识能力等多种能力的考查。 3、试题不足之处： 1、选择题综合性强的题目过多，导致学生在选择题上的花费时间过长； 2、由于印刷排版等问题，导致选项重复和个别图不清晰，干扰学生正常答题。 4、部分试题简要解析： 澡屈级袄玩愉裳绦楚荧川别釉勾支裙漆享诫游衫姨按缔距惮史桂湾查诅苦2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件 6．某哺乳动物的基因型为AABbEe，右图是其一个精原细胞在产生精子细胞过程中的某个环节的示意图，据此可以判断A．图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组 B．该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE C．图示细胞中，a基因来自于基因突变或基因重组D．三对基因的遗传遵循自由组合定律 帝爹迢都辞玛钢厌镭鸦晕壤满弛态酿植狡膊仗酿胺嗡劝优九知无绊瞄言驱2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件2012-2013学年高三年级期末考试生物2013年3月课件 11.对于下列叙述，全部正确的组合是（ ）①人体内不再分裂的正常体细胞核中有46个DNA分子，分裂细胞的细胞核中最多有92个DNA分子②若水稻氧气吸收量的相对值为0．4，二氧化碳释放量的相对值