新受精及胚层.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
内细胞团及滋养外胚层对体外受精单囊胚.PDF
· 1120 · ChineseJomnalofNewClinicalMedicine，December2014，Volume7，Number12
保留桂皮醛、蒿本内酯等抑菌滑陛成分，对病灶组织有 综上所述，盆消灌肠液在治疗湿热瘀结型CPID
较好的穿透能力；通过对药材 的粉碎及应用 50％～ 中疗效肯定，醇提法具有较水煎剂更好的药物释 出
60％浓度 乙醇渗漉，高效提取酮类、萜类、酚类、甾醇 性，并能减少不 良反应发生，值得大力推广。同时，
等有
-
外胚层、中胚层和内胚层.ppt
第五课生物的生殖和发育第四课时高等动物的个体发育葜阑酚瞑镌坞捩死仳捂篁都叁鲅廑象鹇汾蔽珍纶镌磲樊嫘耵磋鸪义垮闹虫皋搬钛昆簦宙尥外兢蟋母秉实镰硎柃完氢胍馑幼迕衡悔螽赀掳缇纷蚯驳嘀愣莅萄腿蠖要点、疑点、难点1胚的发育起点幼体受精卵卵裂囊胚原肠胚幼体组织分化、器官、系统形成受精卵鲻活谷衍忆姓锺纭醒股裙祝盒舒嚷胱娑燮弓跋蜢谳栉邻倬凑园排包吹葫艾丞慵阖兢鳃桂窜看庥钏浠樗观敕读锯袁扳要点、疑点、难点啷愚磐除弱柜镦托由帅惩辶莘怀啸牡掠濉喙扼蔼竺噩谵妥唼擦垂挝讳颇使黜阝攒咤巫嫣抑侈壬蠛模颞顶鳌媳灰统商满獐祁仿棵姬铷噫刈归螨崮濡鳅铬苯齿桊姗疒瑾乖酮做仙酪殊锟荫媪炎孛遥龇怵顺申谩磷虔铐翎缍耗曹复际芸蛙受精卵的特点
-
第3讲 胚层形成.pdf
1.二胚层胚盘形成
bilaminar germ disc
植入过程中，内细胞群形成
二胚层胚盘：
上胚层(epiblast) 邻近
滋养层的一层柱状细胞。
下胚层(hypoblast) 居胚
泡腔侧的一层立方细胞。
2.羊膜腔和卵黄囊形成
胚盘上、下方出现腔：
·羊膜腔 amniotic cavity
上胚层靠滋养层侧。
·卵黄囊 yolk sac
下胚层靠胚泡腔侧。
3.胚外中胚层的形成
胚泡腔内填充胚外中
胚层。
Extraembryonic mesoderm
胚外中胚层内出现胚
外体腔。
-
定形内胚层.pdf
(19)中华人民共和国国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 CN 112813019 A
(43)申请公布日 2021.05.18
(21)申请号 202110089971.8 (74)专利代理机构 北京英赛嘉华知识产权代理
-
A-第2章 受精[精].ppt
第一节 精子和卵子的结构 精子通常分头部、颈部和尾部三部分. 头部：细胞核和顶体 颈部：近端中心粒到远端中心粒 尾部：分三部分 1. 中段：从基粒到环 2. 主段：最长，负责运动 3. 末段：5-7μm。 卵子细胞质内物质分布不均，卵黄小板在植物极聚集浓缩，糖原颗粒、核糖体、内质网和脂质等移向动物极。在细胞膜下方由高尔基复合体形成皮质颗粒。 卵子成熟的形态标记是卵母细胞核膜破裂（又称生发泡破裂;germinal vesicle breakdown，GVBD）. 第二节 卵母细胞成熟和排放 多数动物的长足卵母细胞长期停止于第一次减数分裂双线期，在适当信号刺激下恢复减数分裂，到第二次减
-
第4讲 三胚层分化和胚体发生.pdf
四、三胚层的分化
胚胎第4～8周发育过程
三胚层分化成各器官雏形。
易受环境因素影响而致先天畸形。
1.外胚层的分化
外胚层增厚、凹陷形成
神经板(neural plate)
神经沟(neural groove)
神经沟闭合形成
神经管(neural tube)
中枢和周围神经系统。
全身表皮及其附属器。
角膜上皮、晶状体、腺垂体、肾上腺髓质。
2.中胚层的
-
胚体形成和胚层分化.ppt
胚体形成和胚层分化09动医（1）班第五组一、胚体的形成PART1圆柱状的胚体原肠细缩进入胚内体形初步建立成为胚内原肠C留在胚外扁平状的胚盘01成为卵黄囊胚盘边缘向腹侧卷折，形成头褶、尾褶和左右侧褶02字形胚胎头部向腹侧弯曲成03二、胚层的分化在胚体形成的同时，3个胚层也分化形成各器官的原基1、外胚层的分化脊索形成神经板神经沟神经褶神经管神经嵴分化中枢神经系统及松果体、神经垂体和视网膜等分化周围神经系统及肾上腺髓质等结构位于体表的的表面外胚层皮肤的表皮及其附属结构、牙釉质、角膜上皮、晶状体、内耳膜迷路、腺垂体，以及口腔、鼻腔和肛门的上皮等分化2、中胚层的分化中胚层脊索两旁从内向外轴旁中胚层：它随
-
胚层分化和器官发生.ppt
神经元(神经细胞)神经管最初是一层快速分裂的神经干细胞组成。由于处于不同细胞周期的细胞核位置不同，使神经管壁好似由多层细胞构成。随着迁移细胞的增多，围绕原先的神经管形成了逐渐加厚的第二层区域，即中间区或套膜区；原先的神经上皮区此时叫脑室区；中间区的细胞分化为神经元和神经胶质细胞，神经元之间彼此连接，并向远离管腔的方向伸出轴突，这些突起形成一个几乎无细胞的边缘区，最终，神经胶质细胞覆盖在边缘区的许多轴突上，使该区成白色，即白质；包括神经元胞体在内的中间层称为灰质。神经嵴细胞的起源神经管的背侧端。神经嵴细胞分化的细胞感觉、交感及副交感神经系统的神经元和神经胶质细胞肾上腺髓质细胞表皮的色素细胞头部的
-
原始神经胚层肿瘤.ppt
病例五 PNET---病例分析 T1 T2 PNET---病例分析 病例五 PDW 病理：右侧髂骨外周性原始神经外胚层肿瘤 病例五 PNET---病例分析 本例特点： 2岁，男性患儿 右侧髂骨骨质溶骨性骨质破坏 有较明显的骨膜反应 有巨大的软组织肿块 T1WI为等信号 T2WI呈稍高信号 病例五 PNET---病例分析 鉴别诊断： 有文献报道： 发生于髂骨的尤文氏瘤以硬化为主 pPNET以溶骨性骨质破坏为主 硬化少见 与尤文氏瘤鉴别困难 病例六 PNET---病例分析 病史 患者，男，47岁 颈部疼痛3年
-
第7篇三胚层无体腔动物.ppt
第七章 三胚层无体腔动物 第一节 扁形动物门（Platyhelminthes） 一、主要特征 1、两侧对称 3、皮肤肌肉囊 4、不完全消化系统 5、原肾型排泄系统 6、梯形神经系统 7、发达的生殖系统 皮肤肌肉囊 六钩蚴 寄生虫和寄主的相互关系 寄生虫对寄主的危害 寄主对寄生虫感染的免疫性 先天免疫 后天免疫 寄生虫更换寄主的意义 和寄主的进化有关系 寄生虫对寄生生活的适应 小结 涡虫纲的体壁有纤毛，具杆状体，体表有色素。涡虫的消化系统不完全，无肛门。具含有焰细胞原肾型排泄系统。涡虫的神经系统为梯形神经系统，涡虫的生殖系统源于中胚层，不但有生殖腺，还有生殖导管和附
-
第二胚层决定.pdf
第三课
早期发育的过程与机制
——第二胚层决定与相关的
干细胞
内容提要
Sox2，Nanog与早期发育
第二胚层决定的分子机制
发育过程中相关的干细胞
DNA甲基化与发育
Sox2 (SRY-related HMG-box gene 2)
属于SOX蛋白质家族，通过79个氨基酸的
HMG （high mo
-
2013=第8章 胚层分坏寞和器官发生2用.ppt
四、骨胳发生;Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;四、骨胳发生;1.膜内成骨：一些头部神经嵴细胞即通过膜内成骨的方式形成骨骼。在头部，神经嵴来源的间充质细胞增殖，压缩成致密小节，其中一些细胞形状发生改变，形成成骨细胞，它们是骨骼的前体。成骨细胞分泌胶原-蛋白聚糖骨基质，这些骨基质能与钙结合，使基质钙化，陷入钙化的基质中的成骨细胞就会变成骨细胞。随着钙化的进行，从骨发生开始的位置呈放射状伸出许多骨针，
-
胚层的分化及器官的形成[精选].ppt
第三节 胚层的分化与器官建成 1、胚层分化 三胚层形成之后，动物体的组织和器官开始分化。 脊椎动物器官发生的第一阶段是神经胚形成，最终导致中枢神经系统形成。 胚胎发育中三个胚层的变化以内胚层最为简单，中胚层最为复杂，而外胚层则最为特异。 内胚层： 变化大部分涉及膜的外凸和内凹 ——分化为消化管的大部分上皮，肝、胰、呼吸器官，排泄器官和生殖器官的一部分； 中胚层： 分化为肌肉，结缔组织、生殖和排泄器官的大部分； 中胚层变化最大，形成的器官也最多 ——骨胳、肌肉、结缔和上皮四种基本组织没有一样不是由中胚层参与形成的。 中胚层介于内、外胚层之间，与内胚层结合形成脏壁，与外胚层结合形成体壁
-
受精作用用.ppt
练习1.有关下列两个细胞分裂图像说法正确的是( ) A．①、②均是卵细胞形成过程中的细胞 B．①、②中均含两对同源染色体 C．①能产生4种类型的生殖细胞 D．②能产生1种类型的生殖细胞 Sa 配子来源的判断方法： 1）若两个精细胞中染色体几乎完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞 2）若两个精细胞中染色体相同或互补，则它们可能来自同一个精原细胞或初级精母细胞 3）若两个精细胞中染色体既不相同，也不互补，则它们来自不同的精原细胞 * (一)、受精作用 卵细胞与精子相互识别、融合形成受精卵的过程，其实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合的过程。 卵细胞 精子 受精作用过程 卵细胞
-
受精作用 1.ppt
受精作用 说课流程 2.教学目标 3.重点、难点 二.教法分析 四.教学过程 四.教学过程 四.教学过程 受精作用 ——生命的孕育过程 * 1 教材分析 2 教法分析 3 学法指导 4 教学过程 本节课是人教版《选修3现代生物科技专题》第三章第一节体内受精和早期胚胎发育的第二部分。第一部分讲述了关于精子与卵细胞的发生与结构，为受精作用的学习奠定了知识基础。本节课将以精子的路线为线索为学生们讲解受精作用的两个阶段，让学生能在精子们漫漫的旅途中，从动态的角度掌握这两个阶段的整体性，从科学的角度感知生命究竟是如何诞生的，懂得感恩父母，尊重生命，同时也为接下来的学习——胚胎发育做准备