问题解决与创造性实验.pptx

问题解决与创造性实验;试一试：;问题解决的策略;启发式：根据目标的指引，试图不断地将问题状态转换成与目标状态相近的状态。 1.手段目的法：将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达成总目标。 基本步骤：比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标；找出完成第一个子目标的方法或操作；实现子目标；提出新的子目标，如此循环往复，直至问题解决。;汉诺塔问题;2.爬山法：采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。这就好比登山者，为了登上山峰，需要从山脚一步一步登上山。 爬山法与手段-目的法的区别是，手段-目的法包括这样一种情况，有时候人们为了达到目的，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差距，以便最终达到目标。;影响问题解决因素;3.定势 重复先前的心理操作所引起的对活动的准备???态。 路钦斯（Luchins，1942）量杯实验 现有容量固定的三个水罐和无限量的水，以三个水罐为工具，逐一取得每一行中最右方指定的数量。 ;课题序列;组别;4.功能固着 人们把某种功能赋予某种物体的倾向。杜克（Duncker，1945）的实验。 ;德国心理学家 邓克尔的蜡烛实验;创造性思维：流畅性、灵活性和独创性 流畅性：数量 灵活性：方向 独创性：新颖