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冲刺一百分习题 一张 一，4①万水（ ）山②绿水（ ）山③（ ）山峻岭④万古长（ ）⑥（ ）色欲流 二4，（1）《草原》一文按事情发展的顺序，描绘了 图、 图、 图，通过这些图景，表现了草原的 美 美和 美。（2）丝绸之路是古代横贯 的通道。它东起我国的 。历史上一些著名人物，如出使西域的 ，投笔从戎的 和西天取经的 ，它们的一些故事都与这条道路有关。三（一）课内阅读1，这次，我看到了草原。……空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，……那些小丘的线条是那么（ ）……这种境界，即使人（ ）……好像回味着草原的无限乐趣。2，“走在哪里都想给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字好在哪里？3。如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？二张 一，1，妖娆 开凿 逞凶 巍峨 狰狞 废寝忘食 4.严阵（ ）（ ） 银（ ）素（ ） （ ）水（ ）薪 浑黄（ ）（ ）七（ ）八（ ） （ ）（ ）不断 不翼（ ）（ ）夜（ ）（ ）日 （ ）（ ）大作5，（1）雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。（2）风火山高高地（ ）在“世界屋脊”青藏高原上。（3）一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。（4）一座古朴典雅的丝绸之路巨型石雕( )洗安市玉祥门外。（5）（ ）环境恶劣，（ ）戈壁滩上的白杨树仍然长的高大挺秀。（6）（ ）对缺氧已早有准备，施工中出现的情况( )让他们始料不及。二、3、句意（1）哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(3)难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事。4口语交际。你会和西藏小朋友说些什么?三、（一）课内阅读。爸爸（ ）着孩子，（ ）着窗外闪过去的白杨，又（ ）沉思。……几棵小树正迎着风沙成长起来。1、在括号里动词。2、“一棵高大的白杨树”暗指（ ）“几棵小树”暗指( ),这种写法叫( ).3、“几棵小树正迎着风沙成长起来”的含意是（ ）”?（ ）三张二、2、回顾课文内容填空。走进神奇的西部，我们了解西部的昨天和今天。著名作家 的《 》描绘了充满诗意的 和 ，表达蒙汉人民间的深情厚谊，用作者的话说就是“ 、 ；《丝绸之路》再现了两千多年前 的生动一幕；《白杨》运用了 的写法，赞扬了边疆建设者 的精神；《把铁路修的拉萨去》记述了筑路大军克服 、 、 等困难打通风火山隧道的过程。三、（一）恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。……（ ）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让他们始料不及。3，建设者们面对重重困难，不惧生命危险，勇敢克服，表现了他们 的精神。四张 二2 (1)怪声无雨都张伞，不是折头是使风。 诗人看到孩童异常的行为，认真的观察、思考，才恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是为了 。（2）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 这两句话通过绿草和笛声，带给我们视觉和听觉上的美妙感受。“六七里”和“三四声”不是实指，而是为了突出 。（3）夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”“它们”指的是 。“我”的话很突兀，表达了“我” 的思想感情。3，仿写句子。老师教给我，要学 ， 。老师教给我，要学 ， 。 教给我，要学 ， 。 教给我，要学 ， 。三（一）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ ， 。 ， 。2，这首诗的词牌名是 ，题目是 。3，这首词的作者是 代词人 。4，这首词描绘了一个什么场景？表达怎样的思想感情？五张二3（1）《祖父的园子》选自《 》，作者是 。这篇文章寄情于物，通过写祖父园子里的动植物及自己与祖父一起劳作的场