一枚金币123.ppt

一枚金币 学习目标： 1、读课文，按照事情的发展顺序感悟老人之所以那么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2、分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。 第一次：爸爸接过金币，扔进火炉里。 “这不是你挣来的。” 儿子笑了起来，走开了。 第二次： 爸爸接过金币，又把它扔进火炉里。 “别骗我了，孩子，这不是你挣来的。” 儿子又笑了起来，走开了。  第三次： 老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。 “不，孩子，这也不是你挣来的！” 儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来大声叫道 “爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！” 这时，老人说：“现在，我相信这是你自己挣来的钱了！”  3、老人这样做是想让儿子明白什么？ 老人想让儿子明白： 只有自己亲手创造的财富，自己才会珍惜；只有通过劳动，才能创造财富。 课后检测： 父亲前两次把金币扔到了炉子里，儿子的表现是：——。第三次，父亲把儿子递过来的金币扔到了炉子里，儿子的表现是：——，说明了——。 课文小结： 　《一枚金币》这篇课文告诉我们：只有自己亲手创造的财富，自己才会懂得珍惜。希望同学们以后一定要做一个热爱劳动的孩子，同时也要做一个珍惜他人劳动成果的孩子，不随便乱花每一分钱，要珍惜每一分钱。　　　　　　 课内增量，内外并进： 一、二大组阅读课外同步拓展阅读书上的《两个邻居》，三、四大组阅读课外同步拓展阅读书上的《一元钱的故事》。 * * * 朱阳一小 四年级语文组 1、快速读课文，找找课文几次写到父亲烧金币，每次儿子的表现是什么？画一画，读一读。（学习提示：请用-----画出相关语句。） 合作读议，展示交流 2、父亲前两次烧金币时，儿子笑了笑 ，走开了，为什么第三次烧金币时，儿子却受不了了？他是怎样表现的？这次父亲为什么相信了儿子的话？ 合作读议，展示交流 合作读议，展示交流 巩固拓展、感悟升华 1、父亲是不是故意刁难自己的儿子，父亲想让儿子懂得什么？假如你是文中的父亲，你会怎么办？ 2、学了这篇课文，你今后会怎么做？ * * *