《海底世界》教学案例反思.docx

《海底世界》教学案例反思 　这是一篇介绍性的短文，向我们展示了海底世界精彩的内涵，拓宽了学生的知识面，巩固了说明性文章的相关知识。文章用举例子，列数据，作比较等方法介绍了海底世界的精彩纷呈。 　文章开篇用疑问句引出说明对象，吸引了读者，制造了悬念。然后把海面的波涛汹涌与海底的宁静进行了对比，让学生了解“宁静”一词的近义词与反义词，学会使用，是讲好第二自然段的关键。在鲜明对比中静静地聆听海底发出的声音。这里的省略号可以引领学生丰富想象，这样可以加深对省略号的了解。文章列举了四种声音，按照声音的由小到大的顺序排列。然后揭示了发出声音的三种方式-----吃东西、行进、遇到危险。总分结构是本文的只要特色讲完第二小节，适当小结一下学习本段的方法：首先找到本段的中心句，再围绕中心句进行说明，分析说明方法，然后把自己最感兴趣的语段多读几遍，加深理解。让学生自学课文的三四五小节，教师侧重对中等偏下的 学生进行学习探究方面的指导，让所有的学生都能按照自己提出问题学习课文。在行间巡视时让更多的学生发表看法，为课堂交流准备材料。 　最后让学生围绕“为什么说海底景色秀丽，物产丰富的迷人世界？”让学生自行归纳小结，真正解决自己心中的疑团。 　这是一篇介绍性的短文，向我们展示了海底世界精彩的内涵，拓宽了学生的知识面，巩固了说明性文章的相关知识。文章用举例子，列数据，作比较等方法介绍了海底世界的精彩纷呈。 　文章开篇用疑问句引出说明对象，吸引了读者，制造了悬念。然后把海面的波涛汹涌与海底的宁静进行了对比，让学生了解“宁静”一词的近义词与反义词，学会使用，是讲好第二自然段的关键。在鲜明对比中静静地聆听海底发出的声音。这里的省略号可以引领学生丰富想象，这样可以加深对省略号的了解。文章列举了四种声音，按照声音的由小到大的顺序排列。然后揭示了发出声音的三种方式-----吃东西、行进、遇到危险。总分结构是本文的只要特色讲完第二小节，适当小结一下学习本段的方法：首先找到本段的中心句，再围绕中心句进行说明，分析说明方法，然后把自己最感兴趣的语段多读几遍，加深理解。让学生自学课文的三四五小节，教师侧重对中等偏下的 学生进行学习探究方面的指导，让所有的学生都能按照自己提出问题学习课文。在行间巡视时让更多的学生发表看法，为课堂交流准备材料。 　最后让学生围绕“为什么说海底景色秀丽，物产丰富的迷人世界？”让学生自行归纳小结，真正解决自己心中的疑团。 　这是一篇介绍性的短文，向我们展示了海底世界精彩的内涵，拓宽了学生的知识面，巩固了说明性文章的相关知识。文章用举例子，列数据，作比较等方法介绍了海底世界的精彩纷呈。 　文章开篇用疑问句引出说明对象，吸引了读者，制造了悬念。然后把海面的波涛汹涌与海底的宁静进行了对比，让学生了解“宁静”一词的近义词与反义词，学会使用，是讲好第二自然段的关键。在鲜明对比中静静地聆听海底发出的声音。这里的省略号可以引领学生丰富想象，这样可以加深对省略号的了解。文章列举了四种声音，按照声音的由小到大的顺序排列。然后揭示了发出声音的三种方式-----吃东西、行进、遇到危险。总分结构是本文的只要特色讲完第二小节，适当小结一下学习本段的方法：首先找到本段的中心句，再围绕中心句进行说明，分析说明方法，然后把自己最感兴趣的语段多读几遍，加深理解。让学生自学课文的三四五小节，教师侧重对中等偏下的 学生进行学习探究方面的指导，让所有的学生都能按照自己提出问题学习课文。在行间巡视时让更多的学生发表看法，为课堂交流准备材料。 　最后让学生围绕“为什么说海底景色秀丽，物产丰富的迷人世界？”让学生自行归纳小结，真正解决自己心中的疑团。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四