2013年数学高考总复习重点精品课件用向量方法求角与距离(理)101张.ppt

用向量方法求角和距离(高三精品课件).ppt 用向量方法求空间角二直线与平面的夹角三. 二面角空间距离问题 y x z B E C D P A 空间中的距离 y x z B A C P A1 B1 C1 D O (1,0,1) (0,0,1) (0,1,1) (0,2,0) (1,0,0) 空间中的距离呼和浩特第一中学 * 呼和浩特第一中学呼和浩特第一中学 * 呼和浩特第一中学 1.异面直线所成角结论：线线角范围空间中的角 2.直线与平面所成角范围结论：设平面的斜向量为，平面的法向量为，直线和平面的夹角为θ，则空间中的角 l l 法向量法 3.二面角关键：观察

2018-01-19 约1.26千字 38页立即下载

用向量方法求角与距离〔理〕课件.ppt 点面距答案：B [答案]　D 答案：C 二面角异面直线间的距离答案：B 第9章第八节 高考数学总复习 人教 B版第9章第八节 高考数学总复习 人教 B版第八节 用向量方法 求角与距离(理) 异面直线所成的角答案：D 答案：D 线面角第9章第八节 高考数学总复习 人教 B版第9章第八节 高考数学总复习 人教 B版

2017-05-05 约小于1千字 85页立即下载

【高三总复习】2013高中数学技能特训7-8用向量方法求角与距离(理)(人教B版)-含解析.doc 7-8用向量方法求角与距离(理) 基础巩固强化 1.在空间直角坐标O－xyz中，平面OAB的一个法向量为n＝(2，－2,1)，已知点P(－1,3,2)，则点P到平面OAB的距离d等于(　　) A．4　　　　B．3　　　　C．2　　　　D．1 [答案]　B [解析]　由条件知，O在平面OAB内， ∵eq \o(OP,\s\up15(→))＝(－1,3,2)， ∴点P到平面OAB的距离 d＝eq \f(|\o(OP,\s\up15(→))·n|,|n|)＝eq \f(|－2－6＋2|,3)＝2. 2．将正方形ABCD沿对角线BD折成一个120°的二面角，点C到达点C1，这时异面直线AD与BC1所

2018-08-27 约1.49万字 27页立即下载

《高考备考指南数学》课件_第7讲　立体几何中的向量方法(二)——求角与距离.pptx ;第7讲立体几何中的向量方法(二)——求角与距离;课标要求;;基础整合自测纠偏;1.两条异面直线所成的角设异面直线l1，l2所成的角为θ，其方向向量分别是u，v，则cosθ＝|cos 〈u，v〉|＝＝.?;2.直线和平面所成的角如图，直线AB与平面α相交于点B，设直线AB与平面α所成的角为θ，直线AB的方向向量为u，平面α的法向量为n，则sinθ＝|cos〈u，n〉|＝ __________＝.? ;3.平面与平面的夹角 (1)如图，平面α与平面β相交，形成四个二面角，我们把四个二面角中不大于90°的二面角称为平面α与平面β的夹角. (2)若平面α，β的法向量分别是n1和n2，则平面α

2025-03-24 约2.25千字 72页立即下载

2013年数学高考总复习重点精品课件： 用向量方法证明平行与垂直(理) 66张.ppt 走向高考·数学走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教B版 · 数学第九章　立体几何 * 第九章第七节路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教B版 · 高考一轮总复习 基础梳理导学思想方法技巧课堂巩固训练 4 考点典例讲练 3 课后强化作业 5 基础梳理导学思想方法技巧考点典例讲练走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教B版 · 数学第九章　立体几何第九章第七节

2016-05-10 约小于1千字 66页立即下载

2013高中数学技能特训7-8用向量方法求角和距离含解析.doc 7-8用向量方法求角与距离(理) 基础巩固强化1.在空间直角坐标O－xyz中，平面OAB的一个法向量为n＝(2，－2,1)，已知点P(－1,3,2)，则点P到平面OAB的距离d等于(　　) A．4　　　　B．3　　　　C．2　　　　D．1 [答案]　B [解析]　由条件知，O在平面OAB内，＝(－1,3,2)，点P到平面OAB的距离 d＝＝＝2. 2．将正方形ABCD沿对角线BD折成一个120°的二面角，点C到达点C1，这时异面直线AD与BC1所成角的余弦值是(　　) A．－ B．－ C. D. [答案]　D [解析]　设正方形的边长为1，AC与BD交于点O，当折成120°的二面角

2018-06-10 约7.29千字 27页立即下载

【2016届走向高考】高三数学一轮(人教A版)基础巩固第9章第8节用向量方法求角与距离(理).doc 第九章　一、选择题 1．(2014·新课标全国理)直三棱柱ABC－A1B1C1中，BCA＝90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC＝CA＝CC1，则BM与AN所成的角的余弦值为(　　) A．　　　　　　　 B． C．　 D． [答案]　C [解析]　解法1：补成正方体ACBD－A1C1B1D1，取AD的中点E，连ME，可知四边形AEMN为平行四边形，ME∥NA． BME为异面直线BM与AN所成的角．设BC＝1，在BME中，ME＝BE＝，BM＝， cos∠BME＝＝. 解法2：由条件知，CA、CB、CC1两两垂直，以C为原点，CA、CB、CC1为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，

2017-05-24 约7.98千字 18页立即下载

高中数学总复习主备课教案108用空间向量求角与距离.doc 高中数学总复习主备课教案 §10.8 用空间向量求角与距离 新课标要求能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面夹角的计算问题，了解法向量在研究立体几何问题中的应用。重点难点聚焦 1、熟练应用方法求异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角的大小； 2熟练掌握用方法求各种距离，特别是求点到平面距离的方法高考分析及预策 1、异面直线所成角的问题，在转化成两相交直线所成的角去处理后，一定要注意角的范围的问题。 2、在利用向量法求角的问题时，应注意各种角的范围，更要明白是哪两个向量的夹角，且两向量的起点必须平移到同一起点，否则便不能符合向量夹角的定义了。 3、高考中常以棱柱、棱锥为载体

2017-03-21 约4.76千字 10页立即下载

用向量方法求角与距离随堂练习(含答案).doc 用向量方法求角与距离 基础巩固强化1.(2012·云南省统考)在棱长为2的正方体ABCD－A1B1C1D1中，点E、F分别是棱AB、BC的中点，则点C1到平面B1EF的距离等于(　　) A.　　　　　　　　　B. C. D. [答案]　D [解析]　解法1：设点C1到平面B1EF的距离h.如图，连结EC1，FC1，由题意得|B1E|＝|B1F|＝＝，|EF|＝，等腰B1EF底边EF上的高为：h1＝＝，则SB1EF＝|EF|·h1＝，那么VC1－B1EF＝SB1EF·h＝h；又VE－B1C1F＝SB1C1F·|EB|＝×(×2×2)×1＝，且VC1－B1EF＝VE－B1C1F，即＝h，得h＝

2017-03-23 约8.02千字 30页立即下载

导与练重点班2017届高三数学一轮复习第7节立体几何中的向量方法第二课时求空间角与距离课件理.ppt 数学第二课时　求空间角与距离 考点专项突破解题规范夯实考点专项突破在讲练中理解知识考点一向量法求异面直线所成的角反思归纳考点二向量法求直线与平面所成的角反思归纳向量法求二面角的大小(高频考点) 考点三 (2)若AC⊥AB1,∠CBB1=60°,AB=BC,求二面角A-A1B1-C1的余弦值. 反思归纳利用向量法计算二面角大小的常用方法 (1)找法向量法:分别求出二面角的两个半平面所在平面的法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到二面角的大小,但要注意结合实际图形判断所求角的大小. (2)找与棱垂直的方向向量法:分别在二面角的两个半

2017-11-07 约小于1千字 37页立即下载

2013高考数学总复习精品课件 ：抽样方法.ppt * 第一节抽样方法基础梳理 1. 简单随机抽样（1）定义：一般地，从个体数为N的总体中取出n个个体作为样本(nN),如果每个个体都有相同的机会被取到，那么这样的抽样方法称为简单随机抽样; （2）最常用的简单随机抽样的方法：和 . 2. 系统抽样 (1)定义：将总体分成几个部分，然后按照一定的规则，从每个部分中抽取一个个体作为样本，这样的抽样方法称为系统抽样. 逐个不放回地抽签法随机数表法平均 (2)假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，系统抽样的步骤为： ①采用随机的方式将总体中的N个个体 ; ②将编号

2018-03-10 约4.95千字 25页立即下载

向量法的三类求角公式和距离公式.ppt 线线角线面角二面角小结空间向量高二数学备课组2线面角3二面角1线线角6利用向量解决空间角问题5专题一：4小结线线角空间向量的引入为代数方法处理立体几何问题提供了一种重要的工具和方法，解题时，可用定量的计算代替定性的分析，从而避免了一些繁琐的推理论证。求空间角与距离是立体几何的一类重要的问题，也是高考的热点之一。本节课主要是讨论怎么样用向量的办法解决空间角问题。线面角二面角小结数量积：01夹角公式：02线线角03线面角04二面角05小结06题型一：线线角异面直线所成角的范围：思考：结论：线线角线面角二面角小结题型二：线面角直线与平面所成角的范围：思考：结论：题型二：线面角线线角线面角二面角小结题

2025-01-31 约小于1千字 10页立即下载

2013届高考理科数学第1轮总复习课件向量的字符运算.ppt 第五章平面向量;考点搜索;一、平面向量数量积的有关概念 1.已知两个非零向量a，b，过O点作OA=a，OB=b，则∠AOB=θ(0°≤θ≤180°)叫做向量a与b的夹角. 很显然，当且仅当两非零向量a，b同方向时，θ= ___，当且仅当a、b反方向时，θ= ______，同时0与其他任何非零向量之间不谈夹角问题.;2.如果a，b的夹角为 ____，则称a与b垂直，记作 _______. 3.a，b是两个非零向量，它们的夹角为θ，则 __________叫做a与b的数量积(或内积)，记作a·b，即 ___________

2017-04-23 约3.83千字 27页立即下载

高考数学复习题库88立体几何中的向量方法（Ⅱ）求空间角距离.doc 8.8 立体几何中的向量方法（Ⅱ）----求空间角、距离一、选择题 1．如图所示，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，O是底面正方形ABCD的中心，M是D1D的中点，N是A1B1上的动点，则直线NO、AM的位置关系是(　　)．A．平行 B．相交 C．异面垂直 D．异面不垂直解析　建立坐标系如图，设正方体的棱长为2，则A(2,0,0)，M(0,0,1)，O(1,1,0)，N(2，t,2)，＝(－1,1－t，－2)，＝(－2,0,1)，·＝0，则直线NO、AM的位置关系是异面垂直．答案　C ．正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a，点M在AC1上且＝，N为B1B的中点，则||为(　　

2017-02-12 约5.48千字 12页立即下载

2013年数学高考总复习重点精品课件《1-4-2-点.直线.平面之间位置关系》课件.ppt 第2课时　点、直线、平面之间的位置关系 1．点、线、面的位置关系 (1)公理1　∵A∈α，B∈α，∴AB?α. (2)公理2　∵A，B，C三点不共线，∴A，B，C确定一个平面．三个推论：①过两条相交直线有且只有一个平面． ②过两条平行直线有且只有一个平面． ③过一条直线和直线外一点有且只有一个平面． (3)公理3　∵P∈α，且P∈β，∴α∩β＝l，且P∈l. (4)公理4　∵a∥c，b∥c，∴a∥b. (5)等角定理　∵OA∥O1A1，OB∥O1B1， ∴∠AOB＝∠A1O1B1或∠AOB＋∠A1O1B1＝180°. 2．直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理　∵a?α，b

2018-08-29 约3.4千字 40页立即下载