2024秋九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发教学实录 （新版）新人教版.docx
2024秋九年级化学上册7.2燃料的合理利用与开发教学实录（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024秋九年级化学上册7.2燃料的合理利用与开发教学实录（新版）新人教版
设计思路
本节课以“2024秋九年级化学上册7.2燃料的合理利用与开发”为主题，围绕课本内容展开。通过实验演示、案例分析、小组讨论等方式，引导学生掌握燃料的合理利用与开发的相关知识，提高学生的环保意识和实践能力。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
培养学生绿色化学意识，认识到燃料合理利用与开发对环境保护的重要性。通过实验和案例分析，提升学生的科学探究能力，学会运用化学知识解决实际问题。增强学生的社会责任感，培养学生创新思维和环保行动力。
学情分析
九年级学生正处于青春期，好奇心强，但自控能力相对较弱。在化学学科上，学生对燃料的合理利用与开发有一定的认识，但缺乏系统性的知识体系。知识方面，学生已掌握基本的化学概念和实验操作，但对燃料的化学性质、燃烧原理等知识了解有限。能力上，学生的实验操作技能有待提高，分析问题和解决问题的能力需要加强。素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但部分学生缺乏主动学习和合作学习的习惯。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实验和案例引入课程内容；其次，注重培养学生的实验操作技能和科学探究能力，提高学生的综合素质；最后，引导学生树立正确的环保观念，培养学生的社会责任感。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（酒精灯、试管、集气瓶等）、实验药品（酒精、木炭等）
-课程平台：学校教学平台、网络教学资源库
-信息化资源：相关化学实验视频、燃料利用与开发的相关文献资料
-教学手段：演示实验、小组讨论、案例分析、多媒体教学
教学流程
1.导入新课
详细内容：首先，通过展示生活中常见的燃料图片，如煤炭、石油、天然气等，引导学生思考燃料在我们日常生活中的重要性。接着，提出问题：“同学们，你们知道燃料是如何被利用的吗？燃料的利用过程中有哪些需要注意的问题？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
用时：5分钟
2.新课讲授
（1）燃料的化学性质
详细内容：通过讲解燃料的化学性质，如可燃性、燃烧产物等，使学生了解燃料的基本特性。结合课本内容，举例说明不同燃料的燃烧过程和产物。
用时：10分钟
（2）燃料的合理利用
详细内容：讲解燃料合理利用的方法，如提高燃烧效率、减少污染物排放等。结合课本案例，分析燃料合理利用的实例，如清洁能源的开发与利用。
用时：10分钟
（3）燃料的开发与展望
详细内容：介绍燃料开发的新技术和新方向，如生物燃料、氢能等。引导学生思考未来燃料的发展趋势，培养学生的创新意识。
用时：10分钟
3.实践活动
（1）实验演示
详细内容：演示酒精灯的点燃和熄灭过程，让学生观察火焰的颜色、形状等变化，加深对燃料燃烧现象的理解。
用时：5分钟
（2）案例分析
详细内容：选取实际案例，如某地因燃煤污染导致的空气质量问题，让学生分析燃料不合理利用的危害，并提出改进措施。
用时：5分钟
（3）小组讨论
详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：
a.如何提高燃料的燃烧效率？
b.如何减少燃料燃烧过程中的污染物排放？
c.未来燃料的发展方向有哪些？
用时：10分钟
4.学生小组讨论
（1）提高燃料的燃烧效率
举例回答：可以通过优化燃烧设备、提高燃料的纯度、改进燃烧技术等方法来提高燃料的燃烧效率。
（2）减少燃料燃烧过程中的污染物排放
举例回答：可以采用低硫燃料、脱硫技术、尾气处理装置等方法来减少燃料燃烧过程中的污染物排放。
（3）未来燃料的发展方向
举例回答：未来燃料的发展方向包括生物燃料、氢能、太阳能等清洁能源的开发与利用。
用时：10分钟
5.总结回顾
详细内容：对本节课的学习内容进行总结，强调燃料的合理利用与开发对环境保护的重要性。鼓励学生在日常生活中关注环保问题，积极参与到环保行动中。
用时：5分钟
总计用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握
学生在学习本章节后，能够理解燃料的基本概念，包括燃料的化学性质、燃烧原理、燃烧产物等。学生能够区分不同类型的燃料，如化石燃料、生物燃料和可再生能源，并了解它们在能源结构中的地位和作用。
2.能力提升
3.思维发展
学生在学习过程中，通过小组讨论和案例分析，培养了批判性思维和创造性思维。学生能够从不同角度思考燃料的合理利用与开发，提出创新性的解决方案。
4.环保意识增强
本章节的学习使学生对燃料的合理利用与