第11课《 身边的扩音系统》教学设计 2023-2024学年 浙教版六年级下册信息科技.docx
第11课《身边的扩音系统》教学设计2023-2024学年浙教版六年级下册信息科技
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第11课《身边的扩音系统》教学设计2023-2024学年浙教版六年级下册信息科技
课程基本信息
1.课程名称：第11课《身边的扩音系统》
2.教学年级和班级：六年级下册全体学生
3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，认识到扩音系统在日常生活中的重要性。
2.计算思维：通过分析扩音系统的组成和工作原理，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：鼓励学生运用数字化工具进行扩音系统的设计和实践，培养创新意识和实践能力。
4.信息伦理与安全：引导学生理解信息传播的道德规范，增强信息安全意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.扩音系统的基本组成和工作原理：重点在于理解扬声器、麦克风、放大器等组件的功能及其协同作用。
2.实际应用案例分析：通过分析生活中的扩音系统应用，加深对理论知识的理解和应用。
难点：
1.扩音系统的设计：难点在于如何根据实际需求设计一个有效的扩音系统。
2.技术原理的抽象理解：对于一些学生来说，理解电子元件和电路的工作原理可能存在困难。
解决办法：
1.通过实物演示和模型制作，直观展示扩音系统的组成和原理。
2.结合实际案例，引导学生逐步分析问题，培养学生的设计思维。
3.采用分层教学，针对不同学生的理解能力，提供适当的辅导和练习，帮助学生突破难点。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解扩音系统的基本原理和组成部分，为学生提供基础知识。
2.讨论法：组织学生围绕实际案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。
3.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验扩音系统的设计和应用，增强实践能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示扩音系统的结构图和工作原理，提高课堂信息传递效率。
2.视频教学：播放相关视频，直观展示扩音系统的实际应用，增强学生的感性认识。
3.在线资源：提供相关在线学习资源，如教学视频、互动练习等，方便学生课后复习和拓展学习。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第11课《身边的扩音系统》。大家有没有在生活中遇到需要扩音的场景呢？比如，在大型活动中，我们常常需要用到扩音设备。接下来，让我们一起探索扩音系统的奥秘。
（学生）老师，我曾在学校的演讲比赛中用到过扩音设备。
（教师）很好，看来大家对扩音系统有一定的了解。那么，今天我们就来揭开扩音系统的神秘面纱。
二、新课讲授
（一）扩音系统的基本组成
1.引入：同学们，你们知道扩音系统由哪些部分组成吗？
（学生）我知道，扩音系统由扬声器、麦克风、放大器等组成。
2.讲解：好的，下面我们来详细了解一下这些组成部分。
a.扬声器：将电信号转换为声信号，扩大声音的传播范围。
b.麦克风：将声信号转换为电信号，采集声音信息。
c.放大器：放大电信号，提高声音的响度。
（二）扩音系统的工作原理
1.引入：那么，这些组成部分是如何协同工作的呢？
（学生）老师，扬声器接收放大器放大的电信号，然后发出声音。
2.讲解：没错，扬声器接收放大器放大的电信号，将其转换为声信号，从而实现扩音。同时，麦克风采集声音信息，将其转换为电信号，再由放大器放大，形成一个完整的扩音系统。
（三）实际应用案例分析
1.引入：同学们，扩音系统在我们的生活中有着广泛的应用。接下来，让我们来了解一下几个实际案例。
2.案例一：学校演讲比赛
a.分析：在这个场景中，扩音系统的主要作用是什么？
b.讲解：扩音系统的主要作用是扩大演讲者的声音，使观众能够清楚地听到演讲内容。
3.案例二：音乐会
a.分析：在音乐会中，扩音系统有哪些作用？
b.讲解：在音乐会中，扩音系统的作用是放大乐器和歌手的声音，使观众能够享受到更好的视听效果。
三、课堂活动
1.小组讨论：请同学们分组讨论，分析生活中常见的扩音系统应用场景，并简要说明其作用。
2.实验操作：请同学们尝试使用简单的材料制作一个简易的扩音系统，并观察其效果。
四、课堂小结
1.回顾：今天我们学习了什么内容？
（学生）我们学习了扩音系统的基本组成、工作原理以及实际应用。
2.总结：通过本节课的学习，我们了解到扩音系统在我们的生活中有着广泛的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的生活品质。
五、课后作业
1.请同学们课后收集有关扩音系统的资料，了解其发展历程。
2.请同学们尝试设计一个适合学校活动