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思想品德教学工作总结范文

工作汇报/工作计划/思想工作总结

SummaryofIdeologicalandmoraleducation

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编号：YB-ZJ-065811

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思想工作总结

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思想工作总结

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总结简介：本思想工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

思想品德教学工作总结篇一：小学二年级上册思想品德教学工作总结

本学期我承担了二年级(5)班的品德与生活教学工作，我认为在思品课中，

只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、

自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才

能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵。

小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力

评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高

道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。

(一)展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，

讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。

(二)判断正误，提高学生的识别评价能力

二、自我体验，激发学生的情思

良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都

获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、

行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。变为自

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己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯。

四、提高四个意识

(1)目标意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动

内容、采取的活动方法，乃至整个活动过程都要有明确的目标，而不是为活动而

活动。作为综合性课程，每项活动的目标也是多重的，有的是显性目标、有的是

隐性目标。教师在完成显性目标的同时，特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。

(2)主体意识：儿童是学习的主体,教师要精心创设教学情景，激发学生学习

动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生

自主学习、自我建构，改变学生围着老师转的局面。

(3)情感意识：以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘

儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。

(4)诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反

馈。

五、做到四个尊重

(1)尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验，与大人不完全相同。

因此，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活，学习做人、做事过

程中的重要意义。给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得

出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。

(2)尊重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择，教师应帮助学生决定适当

的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径;同时要给学生一个更宽松、更开

放的学习空间，让学生能够畅