2017.8控辍保学-工作计划.docx

控 辍 保 学 工 作 计 划 2 0 1 7 - 2 0 1 8 学 年 度 第 一 学 期 为 进 一 步 贯 彻 《 义 务 教 育 法 》 、 《 未 成年 人 保 护 法 》 等 法 律 法 规 ， 扎 扎 实 实 地 开 展好 控 辍 保 学 工 作 ，现 根 据 上 级 有 关 部 门 要 求 ，结 合 我 校 实 际 工 作 情 况 ， 制 定 此 工 作 计 划 。 一 、 指 导 思 想 认 真 执 行 上 级 有 关 部 门 活 动 安 排 ， 明 确职 责 ， 强 化 领 导 ， 坚 定 控 辍 保 学 工 作 是 学 校工 作 重 中 之 重 的 地 位 不 动 摇 ，坚 持 依 法 控 辍 、以 防 为 主 、 防 治 结 合 、 综 合 治 理 的 控 辍 方 针 ，突 出 “ 宣 、 劝 、 助 、 职 、 规 ” 五 字 控 辍 策 略 ，落 实 “ 以 质 控 辍 、 以 德 控 辍 、 以 资 控 辍 ” 的具 体 措 施 ， 动 员 和 组 织 社 会 、 家 庭 、 学 生 等各 方 面 的 力 量 ， 共 同 参 与 控 辍 保 学 工 作 。 继续 弘 扬 艰 苦 创 业 、 自 力 更 生 、 奋 发 图 强 、 锲而 不 舍 的 精 神 抓 好 控 辍 保 学 工 作 ， 使 我 校 在校 生 巩 固 率 要 达 到 9 8 %以 上 。 二 、 工 作 目 标 根 据 我 校 的 今 年 的 实 际 情 况 ， 本 学 年 全校 各 班 的 辍 学 率 必 须 控 制 在 2 %以 下 。 三 、 主 要 措 施 ( 一 ) 以 法 控 辍 ， 综 合 治 理 学 校 根 据 《 义 务 教 育 法 》 制 定 《 辍 保 学措 施 》 ， 明 确 规 定 教 师 、 学 生 家 长 或 监 护 人的 控 辍 保 学 责 任 ， 建 立 起 完 备 、 有 效 的 控 辍方 案 和 制 度 。 ( 二 ) 以 管 控 辍 ， 措 施 保 学 控 辍 保 学 工 作 是 学 校 的 实 施 义 务 教 育 中 心 工 作 ， 学 校 成 立 以 校 长 为 首 的 控 辍 工作 领 导 小 组 ： 组 长 ： 樊 丽 清 副 组 长 ： 李 宗 凯 组 员 ： 全 体 教 师 要 召 开 一 次 全 体 教 师 、 学 生 参 加 的 动 大 会 ， 摸 清 “ 动 摇 生 ” 、“ 贫 困 生 ” 、“ 学 困 生 ” 底 数 ， 分 类 登 记 造 册 ， 继 续 实 行 “ 全员 班 主 任 制 ” ， 层 层 签 定 控 辍 责 任 书 。 把 控辍 目 标 分 解 量 化 到 每 一 位 任 课 教 师 。 为 了 准 确 掌 握 辍 学 情 况 ， 学 校 要 求 各 辍 学 上 报 不 过 夜 ， 各 班 学 习 委 员 每 天 都 要向 班 主 任 汇 报 人 员 情 况 ， 学 校 也 随 时 检 查 、量 化 评 比 。 为 了 更 好 地 促 进 控 辍 保 学 工 作 ， 学 校采 取 奖 惩 制 度 ， 各 班 完 成 了 控 辍 保 学 目 标 ， 则 该 班 的 每 位 任 课 教 师 年 终 考 核 加 1 0 分 ，不 能 完 成 控 辍 保 学 目 标 ， 则 该 班 的 每 位 任 课教 师 扣 1 0 分 。 学 校 同 样 实 行 控 辍 考 核 “ 一 票 否 决 ” 度 ， 对 辍 学 率 超 过 4 %的 班 级 ， 该 班 的 任 课教 师 年 终 考 核 一 票 否 决 ， 不 能 评 为 各 级 各 类的 优 秀 教 师 ，不 能 评 优 秀 班 主 任 及 先 进 班 级 。 ( 三 ) 以 质 控 辍 ， 兴 趣 导 学 通 过 教 师 教 育 科 研 ， 提 高 教 师 的 业 务 平 和 工 作 能 力 ， 在 备 课 和 讲 课 上 下 工 夫 ，在 育 人 的 艺 术 上 下 工 夫 ， 以 丰 富 的 知 识 、 高 超 的 育 人 艺 术 把 学 生 吸 引 到 课 堂 上 来 ， 以 知识 、 艺 术 、 真 情 实 感 全 方 位 控 辍 ， 以 此 保 住学 生 。 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 加 强 学 校 的 育 工 作 减 轻 学 生 的 学 习 负 担 ， 鼓 励 学 生 发展 特 长 ， 开 展 丰 富 多 彩 的 课 外 活 动 ， 不 断 增强 学 校 的 吸 引 力 。 深 入 开 展 师 德 、 师 风 教 育 ， 要 求 每 一位 教 师 用 自 己 的 人 格 魅 力 留 住 学 生 ， 把 学 校办 成 学 生 的 乐 园 来 吸 引 学 生 。 同 时 还