大班韵律《兔子与农夫》课件材料.pptx
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大班韵律《兔子与农夫》课件材料
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大班韵律《兔子与农夫》教案材料.doc
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大班韵律活动：兔子与农夫
挑战6引人周的数学经验，周一就一只免子变ト，周日体息。
挑战5萝卜继续变大，三只兔子变萝ト。
挑战4双圈行进游戏，两只兔子合作变萝ト（萝ト慢慢变大了）
挑战3双圈反方向移动，（蓝、绿都向着自己手腕花方向移动。
挑战2变双图，在双图（蓝、绿）队形中做律动动作，先一队移动一队原地不动
挑战1单圈间隔排列（根据蓝绿手腕花的颜色）向着手胞花的方向行进做律动动作
音乐随乐坐着做原位上肢动作＋站立在家门口原地做上下肢联合动作。
动作A段音乐兔子们去菜园走的动作、跳的动作、音乐结尾处变萝卜动作。B段音乐保持变萝卜的动作不动。
故 事
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幼儿园大班韵律《兔子与农夫》教案音乐.pdf
幼儿园大班韵律《兔子与农夫》教案音乐
大班韵律《兔子与农夫》PPT课件教案音乐包含了PPT课件，参考
教案，活动目标是能感知A段音乐和B段音乐的速度、情感的变
化，在A段音乐的前三乐句中做一起合拍走，乐句结尾处做两脚
交替跳（娃娃步）的动作，第四乐句做一起合拍走，乐句结尾处
做变萝卜的动作，在B段音乐能保持萝卜造型不变，大胆自己或
和同伴一起创编萝ト造型，并能够用语言表述自己变得是什么萝
ト（大大的白萝ト，小小的杨花萝ト等），运用手腕花在双圈上
进行游戏。
大班韵律活动：兔子与农夫
挑战6引人周的数学经验，周一就一只免子变ト，周日体息。
挑战
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大班韵律活动：兔子与大树.doc
大班韵律活动：兔子与大树
【活动目标】
1、熟悉音乐节奏，根据音乐分辨角色动作。
2、能根据活动情节创编移树动作，体会游戏的乐趣。
3、通过活动明白“要爱护花草树木”。
【活动准备】
完整音乐细节巩固练习音乐、圆形座位摆放。
【活动过程】
一、故事导入。
师：兔妹妹在回家的路上撞到大树上受伤了。于是兔首领很是心疼难过，它要想办法把这棵大树给移走！现在请你们来看一看兔首领都做了哪些动作代表什么意思？教师带幼儿一起来练习巩固动作。
二、想办法来创编移树的动作。
师：音乐的最后发生了……如果你们是兔首领会怎样把大树移走呢？
1、引导幼儿们循
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韵律活动——兔子音乐会.doc
韵律活动——兔子音乐会
韵律活动——兔子音乐会
内容：韵律活动——兔子音乐会
目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳”、“蹦”两个基本动作。
2、大胆创编木偶兔子的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情境营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
准备：
1、兔子头饰若干 自制篝火一盆
2、录音磁带：兔子舞音乐、劲舞音乐
过程：一、熟悉木偶兔子的故事，创编木偶兔子的动作。
教师：老师要对你们说一个故事，一个木偶兔子开音乐会的故事：当夜幕降临
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大班韵律活动：兔子音乐会.doc
大班韵律活动：兔子音乐会
大班韵律活动：兔子音乐会
教材分析：
在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
活动准备：
1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一
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大班韵律《蚂蚁班的田野冒险》课件材料.ppt
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执教：韦微义
大班韵律《蚂蚁班的田野冒险》课件材料
谢谢欣赏
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大班韵律《男儿当自强》课件材料.pptx
关注幼儿教育;;成;男儿当自强;1;;13;武林 秘籍1;1;13;1;谢谢欣赏;关注我每天更新
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《农夫和他的牛》课件.ppt
《农夫和他的牛》：理解与和谐的故事欢迎来到《农夫和他的牛》的演示文稿。这是一个关于理解、沟通与和谐的故事，讲述了一个农夫和一头牛之间从矛盾到和解的温馨历程。希望通过这个故事，我们能够一起探讨人际关系中重要的原则与方法。
故事梗概：从争执到理解起因故事讲述了一个农夫和他的牛，最初因一些小事产生矛盾，互不理解，关系逐渐紧张。发展矛盾不断升级，双方争执不断，关系恶化，甚至影响了农活的顺利进行。转折在一次关键的冲突后，双方都开始反思自己的行为，试图理解对方的立场。
农夫：勤劳但缺乏耐心的性格勤劳肯干农夫是一个辛勤劳作的人，每天都努力耕种田地，希望获得丰收。务实他注重实际，一切以农田的收成为目标，有时显
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《农夫和他的牛》课件.ppt
《农夫和他的牛》;课程目标;故事背景;主要角色介绍;农夫的特点;耕牛的特点;农夫与牛的日常生活;春耕场景;夏耘场景;秋收场景;冬藏场景;农夫对牛的照顾;牛对农夫的贡献;农夫与牛的默契;牛在中国文化中的象征;农耕文明的发展;牛耕对农业生产的影响;农夫与牛的情感联系;牛在农村生活中的地位;农夫对牛的责任;牛的生命周期;农夫培养新牛的过程;农夫与牛面临的挑战;农夫与牛的故事启示;现代农业中的变化;保护传统农耕文化的重要性;牛在其他文化中的地位;中国古代关于牛的文学作品;著名的牛成语;农夫与牛的艺术表现;牛年文化;现代社会对农夫和牛的看法;农夫与牛的故事在教育中的应用;农耕文化旅游;现代农业科技对牛的
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兔子楼课件中班.pptx
$number{01}兔子楼中班PPT课件
目录兔子楼的简介兔子楼的中班课程兔子楼中班的教师团队兔子楼中班的教学环境兔子楼中班的学生成果
01兔子楼的简介
0102兔子楼的起源兔子楼的建造者是一位富有的商人，他希望通过建造这座楼来为当地居民提供更好的居住环境。兔子楼的起源可以追溯到19世纪末期，当时是为了满足当地居民的需求而建造的。
兔子楼的特色兔子楼的特色在于其独特的设计和建筑风格，它融合了多种不同的建筑元素，如哥特式、文艺复兴式和巴洛克式等。兔子楼的建筑风格非常独特，其外观和内部装饰都非常精美，给人留下了深刻的印象。
兔子楼的历史背景非常丰富，它见证了当地社会和经济的发展，也见证了许多历史
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《韵律教学课件》课件.ppt
韵律教学课件;内容概要;目标与学习成果;什么是韵律？;韵律教学的核心;韵律与语言发展阶段;韵律的理论基础;韵律与情境;比较韵律在中英语言中的异同;韵律教学目标;韵律教学的起点;韵律教学案例——经典诗歌;韵律音乐：工具与资源;教学方法概论;创建教学环境;朗诵与表演;实验环节：击节学习法;韵律识别活动设计;教案示例——初阶韵律课程;实践：探索节奏模式;身体参与式韵律教学;跨学科韵律学习;测评策略;沟通教学反馈;常见问题解决;分组活动案例;小学生案例研究分析;总结：教学成效与发展展望
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《韵律教学课件》课件.ppt
韵律教学课件欢迎来到韵律教学课程。本课件将全面介绍韵律教学的理论基础、实践方法和应用技巧，帮助教育工作者更好地开展韵律教学活动。韵律作为音乐与身体表达的重要元素，对儿童全面发展具有不可替代的作用。通过本课程，您将学习如何设计适合不同年龄段儿童的韵律活动，掌握韵律教学的核心要素和评估方法，并了解如何将韵律教育与其他学科有机结合，促进儿童的综合能力发展。
课程概述教学目标与课程结构本课程旨在培养教师韵律教学能力，通过系统学习提升音乐教育水平。课程包含理论基础、实践技巧和应用拓展三大模块。韵律教学的重要性韵律教学促进儿童音乐感知、身体协调和认知发展，是全面素质教育的重要组成部分。研究表明，韵律训练能
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农夫和蛇内容课件.pptx
农夫和蛇内容课件
故事背景
故事内容
故事寓意
故事影响
故事反思
contents
目
录
故事背景
01
最早的“农夫与蛇”的故事起源于古希腊的伊索寓言，讲述了一个农夫救了一条冻僵的蛇，但蛇却咬死了农夫。
古希腊版本
在中国也有类似的“农夫与蛇”的故事，情节和寓意与古希腊版本相似，强调了人性的复杂和不可预测。
中国版本
随着欧洲文化的传播，“农夫与蛇”的故事逐渐被翻译成各种语言，成为世界各地广为人知的故事。
在中国，“农夫与蛇”的故事被广泛传播，成为家喻户晓的寓言故事，常被用来教育人们要有警惕心。
中国传播
欧洲传播
文字版本
最早的“农夫与蛇”的故事以文字形式记录下来，出现在各种文学作品
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《农夫和蛇的故事》课件.ppt
《农夫和蛇的故事》欢迎大家学习《农夫和蛇的故事》这一经典寓言故事。这个故事虽然简短，但蕴含着深刻的人生哲理和道德启示。通过这堂课，我们将一起探索这个故事的内容、人物和寓意，并思考它对我们现实生活的启示。在接下来的课程中，我们将深入分析故事情节，探讨人物性格，理解寓言背后的深层含义，并通过各种互动活动和创意练习，帮助大家更好地理解和应用这个寓言故事的教训。
课程目标理解寓言内容通过阅读和分析，完全理解《农夫和蛇》寓言故事的内容和寓意，把握故事中蕴含的哲理学习相关词汇掌握故事中的关键词汇和表达方式，提高语言表达能力和理解能力培养批判思维通过分析和讨论，培养批判性思维能力，学会从多角度思考问题通过这
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《农夫和蛇的故事》课件.ppt
《农夫和蛇的故事》这是一个关于善良和背叛的经典故事。故事告诉我们，不能对所有生物都抱有善意。
引言11.引言《农夫和蛇的故事》是流传已久的民间故事，蕴含着深刻的哲理和警示。22.故事来源故事起源于古代中国，通过口头传播和文学作品流传至今。33.主要内容故事讲述了农夫救助一条蛇，却反被蛇咬伤的经历，寓意着善意并非总能得到回报。44.意义故事告诫人们要辨别是非，谨慎待人，不可一味地付出善意。
背景介绍《农夫和蛇的故事》是中国古代寓言故事之一，讲述了农夫救助蛇却被蛇反咬的故事。故事简短易懂，蕴含深刻哲理，反映了古人对善恶、人性、以及回报等问题的思考。
农夫的善意帮助蛇农夫发现蛇被冻僵，出于善意，将蛇