2015-2016学年高中语文第三单元单元测评(A)新人教版必修5.doc

第三单元测评(A) (基础过关卷) (满分120分,时间120分钟) 一、语言基础运用(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(　　) A.对峙/嗜好　　供稿/供词　　惬意/锲而不舍 B.癖好/譬如　　纰缪/毗邻　　船舷/扣人心弦 C.沏茶/堆砌　　裨将/裨益　　粗犷/旷日持久 D.强迫/勉强　　抹黑/抹布　　模仿/装模作样 解析:A项,分别读zhì/shì,gōng/gòng,qiè;B项,分别读pǐ/pì,pī/pí,xián;C项,分别读qī/qì,pí/bì,guǎng/kuàng;D项,分别读qiǎng,mǒ/mā,mó/mú。 答案:C 2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　) A.平添　洞庭湖　　千古留传　　午阴嘉树清圆 B.婵娟　樱桃核　　锱铢必较　　言有尽而意无穷 C.精邃　蛛丝网　　不落言筌　　落叶何翩翩 D.圆满　辨证法　　窸窣飘零　　无边落木萧萧下 解析:A项,“留”应为“流”;C项,“邃”应为“髓”;D项,“辨”应为“辩”。 答案:B 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(　　) (1)首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么　　　才用“木”字呢?? (2)但是在文学,无论阅读或写作,我们　　　有一字不肯放松的谨严。? (3)当然,一篇诗里不许一字两次押韵的禁律　　　了中国诗的篇幅。? A.场合　　必需　　限止 B.场所　　必需　　限制 C.场所　　必须　　限止 D.场合　　必须　　限制 解析:“场合”包括“场所”和气氛。“必需”是动词、形容词;“必须”是副词。“限制”规定范围,不容许超越;“限止”,阻止。 答案:D 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(　　) A.首都的艺术工作者不远千里,来到这海拔5 000米以上的哨所,为边防战士们做了一场美轮美奂的艺术表演。 B.全国的道德教育专家齐聚六朝古都南京,就当前的青少年道德教育问题各抒己见,见仁见智,进行充分讨论。 C.文学工作者应该深入社会、深入民间,观察生活、体验生活,有了生活积淀,才能写出有声有色的优秀作品。 D.为了学生的心理健康,张老师可谓处心积虑,他深入了解每个学生的家庭情况,每天都抽出时间和学生谈心。 解析:A项,“美轮美奂”,形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。用错对象。B项,“见仁见智”,指对于同一个问题各人有各人的见解。此处使用恰当。C项,“有声有色”,形容表现得十分生动,一般用于对活动的描述,应用“有血有肉”。D项,“处心积虑”,千方百计地盘算,是贬义词,应用“殚精竭虑”。 答案:B 5.下列语句中标点符号的运用,不正确的一项是(　　) A.所以我怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的?只有他自己知道。 B.它不同于“美女妖且闲,采桑歧路间。柔条纷冉冉,落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶,因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 C.例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以。 D.问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。余下的,像哈姆雷特临死所说,余下的只是静默:深挚于涕泪和叹息的静默。 解析:A项,问号改为逗号,不表疑问。B项,删去“何翩翩”后面的句号。D项,冒号改为破折号。 答案:C 二、阅读下面的文字,完成第6~8题。(9分,每小题3分) 为什么汉字是方块字,这个问题虽然没有明确的考证,但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说:“往古之时,四极废,九州裂。……于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极。”在古人心目中,“天圆地方”,地是方形的,而且在这四方形地的尽头,还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出,汉字基本上是方形。到了西周末年,汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后,春秋战国时从篆书到隶书,汉字完成了一次飞跃,表现在字形上,就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法,体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称,有一种周正之美。 虽然书写方式不同,但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才,开了各种考试科目,书法就是其中一科。但是,不管是考哪一科,都要求“楷书字体,皆得正详”,文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路,所谓“升沉是系”,所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影响很大,这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的,字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试,官府文书,写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官,将《干禄字书》书写上石。要想通过科举求仕进,就必须学习这样的干禄字。之后,端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法,千