初高中英语衔接教学——语音精要.ppt

初高中英语衔接教学——语音 1. How do you remember the English words? 2. When you meet with a strange word, will you manage to read it? Discussion Phonetic transcription（音标）： Phoneme（音素）： 词的语音形式，是在国际上通用的给英语注音的符号。 语音中不能再做分解的最小单位。英语中共有音素48个，元音20个，辅音28个。 音素（48个） 元音音素 （20个） 单元音（12个） 双元音（8个） 辅音音素 （28个） 清辅音（11个） 浊辅音（15个） 半元音（2个） Vowel（元音）： 一种音素，其发音特点是： 1、响度较大； 2、气流不受阻碍； 3、发音器官的各部分保持均衡的紧张状态； 4、声带振动。 英语中共有元音20个，其中单元音12个，双元音8个。 Consonant（辅音）： 一种音素，其发音特点是： 1、响度较小； 2、气流受各种阻碍； 3、受阻碍的那部分发音器官特别紧张； 4、声带有的振动，有的不振动。 英语中共有辅音28个 Syllable（音节）： 音节是由元音和辅音字母构成的发音单位。音节的组成： 1、一个元音组成一个音节。如：I 2、一个元音加一个辅音组成一个音节。如：it 3、一个元音加两个或多个辅音组成一个音节。如：straw 4、辅音不能单独构成音节。 5、在一个单词中有几个元音音素就有几个音节。 单音节词：只有一个音节组成的单词。 如：big I you a 双音节词：由两个音节组成的单词。 如:study flower apple 多音节词：由三个或三个以上音节组成的单词。 如：family afternoon university Stressed syllable（重读音节）： 在双音节和多音节的单词中，一个需要读得更重更响亮的音节。一般来说，一个单词只有一个重读音节。单音节词一般都重读。 Stress mark（重音符号）： 用来表示重读音节的符号，即“′”。它应当打在重读音节的左上方，也就是说，重音符号后面的音节就是重读音节。如： Secondarily-stressed syllable（次重读音节）： 在多音节单词中，除重读音节外，另一个比它读得稍轻的音节。它的位置常常在重读音节之前的第二或第三个音节上。 Secondary-stress mark（次重音符号）： 用来表示非重读音节的符号，即“′”，打在次重读音节的左下方，也就是说，次重音符号后面的音节就是次重读音节。如： Unstressed syllable（非重读音节）： 在双音节和多音节词中，除重读音节和次重读音节外，其余读得较轻的音节。 Practice Please take out senior Book I. Look at Vocabulary and find 5 examples to each explanations.