教师个人工作计划 (500字).doc

教师个人工作计划 (500字) 教师个人工作计划 白依拉嘎乡中学刘艳玲 一、指导思想 本学期将按照学校的工作要点努力工作，在2011版新的《课程标准》和新 的考试说明的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，强化学生基础知识，训 练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，提高教学质量，规范 教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再 上一 个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。 二、学情分析 我教三年1、2两个班，共有学生70多人，这些学生基础高低参差不齐，有 的基础较牢，成绩较好。也有一些学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。从 考试情况来看,学生两极分化十分严重，尖子生特别少，中等生所占比例偏大， 还有一部分学生不求上进。而其中的尖子生大多对学习热情高，但对问题的分析 能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识 的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。 三、教材分析 本期的教学内容是完成下册五个单元的教学，和进行中考总复习。 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元：《盐 化肥》 本单元教材是初中化学知识较综合的一个单元， 结合相关内容对前面所学知识和技能进行了适当归纳、提高或延伸。特点是寓化 学知识的学习与化学实验操作技能的训练与实际应用中。重点是酸碱盐的反应规 律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。 第十二单元：《化学与生活》 本单元是一个涉及面很宽的课题，但教学要求 不高，多属于“知道”、“了解”的层次，当然也能引起学生的学习兴趣。 四、工作目标及内容 （一）再研究化学新课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。 （二） 完成下册五个单元的教学，再进行中考总复习。 1.第一轮复习：单元复习，夯实基础（复习时间：4周左右） 新课结束后，有的学生对以前所学知识或多或少有些遗忘，有的内容可能掌 握不够牢固。故本轮复习根据教材单元编排顺序进行复习，使学生更好掌握各单 元内容。复习时注重对学生基础知识梳理和对知识进行整合，目的是夯实学生的 化学基础知识。九年级化学总共有十二个单元，在复习时注意将各单元知识进行 联系。整理出各个单元的重点、难点、考试的热点问题，让学生更好地理解每个 单元的内容。同时根据学生各单元掌握情况调整复习进度，掌握情况不好的单元 花的时间多点。如：物质构成的奥秘、酸和碱、盐和化肥等。习题讲解和布置充 分利用课本和基础训练的题目，可以适当进行拓展，难度不需太大。特别是对于 课本习题，因为中考许多试题是将课本习题进行演变或升华的，用于考查学生对 课本知识能否灵活理解和运用。因此在复习的过程中应回归课本，脚踏实地。 2．第二轮复习：专题复习，能力提高（复习时间：4周左右） 按化学知识与技能考查目标分类，化学专题复习主要包括：“身边的化学物 质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”四大专题。在 这四个专题基础上划分小专题进行复习，本轮复习建立在单元复习的基础上，学 生已经熟悉了课本的基础知识，是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定 着能否大幅度提高教学质量。 在本轮复习中，根据《考试纲要》的要求、学生第一轮复习时掌握情况，通 过比较、归纳、分析等方法使学生系统掌握化学知识。复习以学生为主，尽量让 学生多动脑、动嘴、动手。以便及时发现存在的问题。在习题选择时，利用学生 手中的文曲星试卷进行练习，同时对于典型题型、错误较多的及时评讲，加强巩 固。 3．第三轮复习：综合训练，解题指导（复习时间：2周左右） 这一阶段是中考的冲剌阶段，学生容易陷入题海之中，本轮复习重点是指导 学生应对各种不同题型，提高解题速度和效率。同时做好心理指导。 通过前两轮复习，学生系统掌握了基础知识，但是对于考试中不同类型的题 目也许不能得心应手，本轮的目的是针对各种题型进行复习，如：计算题、文字 表述题、开放性题型、信息给予题、图表题、化学方程式、实验探究题、推断题、 除杂题等。特别是实验探究题，这是一个难点而且在中考中分值较高，在配套的 习题选择中采用符合我省考试要求的练习题，通过练和讲，指导学生如何做这类 题目，掌握解题的规范性。 解题速度和效率的提高，通过学生平时训练进行锻炼。一是在