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药物治疗学网上作业 药物在体内要发生药理效应，必须经过下列哪种过程？ 药剂学过程 药物代谢动力学过程 药物效应动力学过程 上述三个过程 药理学过程 药理学是一门重要的医学基础课程，是因为它 阐明药物作用机制 改善药物质量，提高疗效 可为开发新药提供实验资料与理论依据 为知道临床合理用药提供理论基础 具有桥梁科学的性质 对于“药物”的较全面的描述是 是一种化学物质 能干扰细胞代谢活动的化学物质 能影响机体生理功能的物质 是用以防治及诊断疾病面对用药者无害的物质 是具有滋补营养，保健康复作用的物质 4.下列关于药物吸收的叙述中错误的是 吸收是指药物从给药部位进入血液循环的过程 皮下或肌注给药通过毛细血管壁吸收 口服给药通过首过消除而吸收减少 舌下或肛肠给药可因通过肝破坏而效应下降 皮肤给药除脂溶性大的以外都不易吸收 5.吸收是指药物进入 胃肠道过程 靶器官过程 血液循环过程 细胞内过程 细胞外过程 6.大多数药物在胃肠道的吸收是按 有载体参与的主动转运 一级动力学被动转运 零级动力学被动转运 易化扩散转运 胞饮的方式转运 7.难通过血脑屏障的药物是 分子大，极性高 分子小，极性低 分子大，极性低 分子小，极性高 以上都不是 8.易透过血脑屏障的药物具有的特点为 与血浆蛋白结合率高 分子量大 极性大 脂溶度高 以上都不是 9.影响药物体内分布的因素不包括 药物的脂溶性和组织亲和力 局部器官血流量 给药途径 血恼屏障作用 胎盘屏障作用 10.肝微粒体中，哪一种含铁细胞色素能与药物形成复合物并使药物氧化？ 细胞色素a 细胞色素b 细胞色素c 细胞色素c1 细胞色素P450 11.肝药酶的特点是 专一性高，活性有限，个体差异大 专一性高，活性很强，个体差异大 专一性低，活性有限，个体差异小 专一性低，活性有限，个体差异大 专一性高，活性很高，个体差异小 12.下列关于药酶诱导剂的叙述哪项是错误的？ 使肝药酶活性增加 可能加速本身被肝药酶代谢 可加速被肝药酶转化的药物的代谢 可使被肝药酶转化的药物血药浓度升高 可使被肝药酶转化的药物血药浓度降低 13.有关药物排泄的描述，错误的是 吸性大、水溶性大的药物在肾小管重吸收少，宜排泄 酸性药在碱性尿中解离少，重吸收多，排泄慢 脂溶度高的药物在肾小管重吸收多，排泄慢 解离度大的药物重吸收少，宜排泄 药物自肾小管的重吸收可影响药物在体内存留的时间 14.药物排泄的主要器官是 肾 胆道 汗腺 乳腺 胃肠道 15.下列那种排泄途径对药物或其代谢产物在排泄两方面意义最小？ 胆道 肾 肺 粪便 乳汁 16.对弱酸性药物来说 使尿液PH降低，则药物的解离度小，重吸收少，排泄减慢 使尿液PH降低，则药物的解离度大，重吸收多，排泄增快 使尿液的PH增高，则药物的解离度小，重吸收多，排泄减慢 使尿液PH增高，则药物的解离度大，重吸收少，排泄增快 对肾排泄没有规律性的变化和影响 17.酸化尿液，可使弱碱性药物经肾排泄时 解离↑，再吸收↓，排出↑ 解离↓，再吸收↑，排出↓ 解离↓，再吸收↓，排出↑ 解离↑，再吸收↓，排出↑ 解离↑，再吸收↓，排出↓ 18.酸化尿液，可使弱酸性药物经肾排泄时 解离↑，再吸收↑，排出↓ 解离↓，再吸收↑，排出↓ 解离↑，再吸收↓，排出↑ 解离↑，再吸收↓，排出↑ 解离↑，再吸收↓，排出↓ 19.有机磷酸酯类急性中毒病人出现口吐白沫、严重的恶心、呕吐和呼吸困难时，应立即注射的药物是 碘解磷定 度冷丁 麻黄碱 肾上腺素 阿托品 20.使磷酰化胆碱酯酶复活的药物是 阿托品 氯解磷定 匹鲁卡品 毒扁豆碱 新斯的明 21.碘解磷定可解救有机磷农药中毒的药理基础是 生成磷酰化胆碱酯酶 生成磷酰化解磷定 促进胆碱酯酶再生 具有阿托品样作用 可促进乙酰胆碱再摄取 22.急性肾功能衰竭时，可用何药与利尿剂配伍来增加尿量？ 多巴胺 麻黄碱 去甲肾上腺素 异丙肾上腺素 肾上腺素 23.心脏骤停时，应首选何药急救？ 肾上腺素 多巴胺 麻黄碱 去甲肾上腺素 地高辛 24.下列何药可用于治疗心源性哮喘？ 异丙肾上腺素 度冷丁 阿托品 肾上腺素 沙丁胺醇 25.治疗量的阿托品能引起 胃肠平滑肌松弛 腺体分泌增加 瞳孔扩大，眼内压降低 心率加快 中枢抑制，嗜睡 26.能引起调节麻痹的药物是 肾上腺素 酚妥拉明 阿托品 筒箭毒碱 匹鲁卡品 27.阿托品抗感染中毒性休克的主要原因是 抗菌、抗毒素作用，消除休克的原因 抗迷走神经，兴奋心脏，升高血压 解除血管痉挛，改善微循环，增加重要脏器的血流量 扩张支气管，缓解呼吸困难 兴奋中枢，对抗中枢抑制 28.治疗量的阿托品能引起 胃肠平滑肌松弛 腺体分泌增加 瞳孔扩大，眼内压降低 心率加快 中枢抑制，嗜睡 29..有机磷酸酯类中毒时M样作用产生的原因是 胆碱能神经递