《学弈》复习课件.ppt

《学弈》 复习 学习目标 1、掌握文学常识（记住） 2、掌握重点的字词（记住） 3、掌握文章中蕴含的中心思想（理解并记住） 1.读文章，注意字音和节奏 2、文学常识 （1）《学弈》选自（ ），这本书是记录（ ）的著作，一般认为是（ ）共同编著。 （2）孟子，名（ ），（ ）时期的 （ ），（ ）学派的代表人物之一。 （3）孟子，被称为“ ”，与孔子并称“ ” （4）“四书”：《 》《 》《 》《 》 （5）“五经”：《 》《 》《 》《 》《 》 《孟子·告子上》 孟子言行 孟子及其弟子万章、公孙丑等人 轲 战国 思想家 儒家 亚圣 孔孟 论语 大学 中庸 孟子 诗经 尚书 礼记 周易 春秋 诗、书、礼、易、春秋 3、文言实词、虚词 弈秋，通国之 善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 全国 的 善于，擅长 让 教导 下棋 其中的 只 虽然 弈秋的教诲 认为 引,拉 系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回。 表顺承 代指鸿鹄 虽然 代词，他，专心致志的人 一起 不如 因为 他的 通“欤”，句末语气词，表疑问 这样 4.翻译句子 1.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 2.虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教诲，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭然后把它射下来。 虽然和前一个人一起学（棋），但（棋艺）不如前一个人。是因为他的智力不如（前一个人）吗？ 思考：是什么原因导致两个人的学习学习结果不一样？ 5.中心主旨 你由此受到什么样的启示呢？ 主旨 《学弈》通过写了全国最善于下棋的弈秋教两个_ 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。说明了学 习 的道理。 学习态度不同 应该专心致志，不可三心二意 小结 1.文常 2.文言实词 3.文言虚词 4.中心主旨 1. 下面字词注音错误的一项是( ) A.弈(yì)秋,通国之善弈者也。 B.一心以为有鸿鹄(hào)将至。 C.思援弓缴(zhuó)而射之。 D.为是其智弗若与(yú)? 2. 下面选项”之”与例句中的”之”的意思一致的一项是( ) 例句:虽与之俱学 A.通国之善弈者也 B.一人虽听之 C.思援弓缴而射之 D.弗若之矣 3. 下面内容有错误的一项是( ) A.孟轲,被称为“亚圣”,与孔子并称为“孔孟”。孟子是战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。 B.“虽与之俱学,弗若之矣”的原因是这个人没有“专心致志”。 C.《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子所著。 D.“弈秋”中“秋”是人名,因他善于下棋,所以称其为“弈秋。 4.下面句子节奏划分有误的一项是( ) A.使弈秋/诲二人弈 B.思援弓/缴而射之 C.虽/与之/俱学 D.为是其智/弗若与 解释标红的词: 5.通国之善弈者也( 全国 ) 6. 思援弓缴而射之( 引，拉 )  7. 虽与之俱学( 一起 ) 8. 曰:非然也( 这样 )  9. 思援弓缴而射之 表示（ 顺承 ）关系 10. 为是其智弗若与 （ 因为 ）