浓浓乡土情教程.ppt

2016-11-24 约小于1千字 27页立即下载

浓浓乡土情.ppt 是东北这片黑土地养育了我们希望同学们能够永远记住我们家乡的风俗文化谢谢观赏 “ ” 浓浓乡土情 北联镇德英小学闫旭社会漫谈说说家乡话、唱家乡的歌曲、戏曲。乡音春天到了，东北这旮儿又要暴土扬灰，埋了八汰了。大家出门多注意啊，别杨了二正的，加小心，沙子别整到眼睛里。跛乐盖儿卡马路牙子上了，蹭凸撸皮了，埋汰了扑漏扑漏，出脓后定嘎巴就好了唱唱家乡的歌曲、戏曲歌曲：《乌苏里船歌》：填词：胡

2017-05-23 约2.16千字 20页立即下载

浓浓乡土情.ppt 浓浓乡土情 内蒙古自治区简称内蒙古，成立于1947年5月1日，是我国建立最早的一个民族自治区。　内蒙古是一个多民族聚居地区，居住着49个民族。汉族人口最多为1850万余人，占全区总人口的80.1%；蒙古族人口第二，为378万余人... ?呼和浩特蒙古语意为“青色的城”，简称“青城”，因召庙云集，又称“召城”。位于内蒙古自治区中部的土默川，是祖国北疆的历史文化名城。宏伟的市政府昭君墓大召寺五塔寺呼和浩特美丽的夜景传说。从前，有一个牧童有一匹心爱的骏马，马的皮毛象发亮的锦缎，马的啼声象悦耳的金铃。这匹马每天在牧童身边，形影不离。后来横行霸道的王爷看中了这匹马

2017-05-26 约小于1千字 25页立即下载

浓浓乡土情活动的方案.doc

2018-03-26 约字 2页立即下载

浓浓乡土情概要.ppt * 东北话：贼半拉儿扒瞎波罗儿盖白唬藏猫儿乎打狼那疙瘩外屋地相声冰灯柳编牛角画鱼皮画羽毛画麦秸画木雕剪纸东北大秧歌东北二人传精典歌曲：乌苏里船歌我爱你塞北的雪太阳岛上 …… 东北民歌大鼓书拉洋片龙江剧龙江剧东北民居是在四合院的基础上形成地方特色，称为“三合院”，即三面房舍，一面门楼或院墙。正房为主要建筑，东西厢房有的建正式房屋，有的建成简单的棚子，做堆放杂物之用。院门设于南面正中，这样的大门大大方方，直来直去，入门之后便正对院心，无论从里边看还是从外边看，都觉

2017-03-15 约小于1千字 29页立即下载

《浓浓乡土情》教学反思.docx 《浓浓乡土情》教学反思　　《浓浓乡土情》一课通过让学生考察和了解家乡的文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。本课我设计了三个教学活动：　　一、乡音　　“同学们，你们会说家乡话吗？俺就会！”我特意将“俺”加重了语气，学生马上就笑了，纷纷举手“这噶嗒”“那噶嗒”…兴趣十足。再用一首《东北人都是活雷锋》即活跃了课堂，又增添了学生对家乡话的了解和热爱。　　二、乡情　　这部分我是这样处理的：“上学期，有一件事让我特别的感动，就是我们学校三年二班的一位同学得了重病，我们全校师生都给他捐了款，献了一份爱心。这不仅是我们的校友情，也是我们浓浓的乡情（板书：乡情）”，“你还知道哪些乡情”，这时候

2018-07-01 约2.07千字 6页立即下载

《浓浓乡土情》课后反思.docx 《浓浓乡土情》课后反思　　教后记《浓浓乡土情》一课通过让学生考察和了解家乡的文化艺术，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。在导入新课时，把家乡的老街老屋的图片展示给同学们，让同学们结合图片说说对这些宝贵的文化遗产的了解。接着让学生们说说自己家乡的老街老屋。但是遗憾的是学生们对自己的家乡的老街老屋并不是很了解。这时，我又将话题转移到我们的第二故乡新疆。这样课堂气氛一下子活跃起来了，同学们对新疆的美食佳肴，风俗习惯以及家乡的美景畅所欲言。我充分利用所长，精心设计多媒体课件。配合着学生的介绍，我也时不时的做些补充。让学生了解了更多关于家乡的文化特色。让孩子们通过耳薰目染，形象感知，体验学习的快乐和

2018-08-07 约1.42千字 4页立即下载

《浓浓乡土情PPT课件》.ppt 二、看看家乡的老房子二、各地的房子北京四合院二、各地的房子安徽民居四川民居二、各地的房子吊脚楼江南水乡的民居二、各地的房子陕西窑洞江南水乡的民居二、各地的房子客家土楼客家土楼绿色圃中小学教育网　　你们那里的房子是什么样的？从不同的家居中，你发现了什么奥秘呢？为什么不同地区的房子风格会不同呢？ 1、英阿亚提街、都来提巴格街、阿合买提江街 2、河南庄子村、广东庄子村、哈萨克新村 3、和田买里村、吐鲁番于孜村、同干买里、哈萨克买里有趣的地名我是新疆人，我爱我的家乡，我更爱我的祖国。 浓浓乡土情 我们的心声蜡染吹糖艺术潍坊风筝皮影杨柳青年画草编木雕泥

2017-05-20 约小于1千字 39页立即下载

浓浓乡土情(内蒙古版).ppt 内蒙古工艺品牛角梳、蒙古刀、银碗、哈达、皮雕画、民族服饰、礼品套盒、牛角制品、毡画、皮笔筒、皮酒壶、动物标本及手工制作民间工艺品。哈达内蒙古皮雕画那达慕比赛蒙古包手抓羊肉奶酪二、找找家乡的老房子江南水乡的民居二、找找家乡的老房子安徽民居二、找找家乡的老房子江南水乡的民居二、找找家乡的老房子陕西窑洞二、找找家乡的老房子客家土楼 * 人教新课标四年级品德与社会下册用家乡话说说你知道的民间歌谣。一、家乡文化采风 1、家乡文化节唱唱家乡的歌曲、戏曲戏曲一、家乡文化采风 1.家乡文化节唱唱家乡的歌曲、戏曲豫剧一、家乡文化采风 1.家乡文化节唱

2017-05-12 约小于1千字 42页立即下载

让地理课堂充满浓浓的乡土气息.doc 让地理课堂充满浓浓的乡土气息　　乡土地理是指本乡本土的地理。是小范围的区域地理和最基础的综合地理，以研究地方的人地关系为核心内容，促进地方自然地理和人文地理及其相互关系的可持续发展的地理综合体。内容包括本乡的地理位置、地形、气候的特征及其相互联系;各种自然资源的利用、改造自然的成就以及当地的工农业生产、交通运输、名胜古迹和人民生活情况等。乡土地理范围以学生居住地区为中心，蕴含着丰富的地理知识，它贴近生活实际，容易被学生理解接受。在地理教学中，发挥乡土地理资源的优势意义重大，在课堂教学中融入乡土地理知识，让地理课堂充满浓浓的乡土气息，不但能将地理课标中“学习身边的地理，学习对终身发展有用

2017-02-21 约3.18千字 6页立即下载

2017-05-13 约小于1千字 26页立即下载

四年度品德与社会下册浓浓乡土情2课件人教新课标版.ppt * 综合实践活动 ———探索南阳（人教新课标）四年级品德与社会下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 丹江，发源于秦岭，注入汉江，全长384公里，全部为山区河道，是汉江的主要分支。古时曾称丹江为“粉青江”，因尧帝的长子葬于丹江而改名。丹江通航历史渊远,我国最早的地理书籍《禹贡》记载，早在战国时期已经通航。航道上至陕西龙驹寨，下达湖北老河口，顺汉江又可入航长江，是我国古代长江地带通往

2017-03-22 约4.91千字 18页立即下载

四年级品德与社会下册浓浓的乡土情说课稿人教新课标版.docx 四年级品德与社会下册浓浓的乡土情说课稿人教新课标版主备人备课成员教学内容人教新课标版四年级品德与社会下册，本章节主要内容包括：家乡的自然环境、家乡的历史文化、家乡的民风民俗以及家乡的变化和发展。通过学习，让学生了解家乡的基本情况，增强对家乡的热爱和自豪感。核心素养目标 1.培养学生热爱家乡的情感，增强文化自信。 2.培养学生观察和思考家乡变化的能力，提升社会认知。 3.培养学生传承和弘扬家乡文化的责任感，促进文化传承。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的学习中已经接触过一些关于家乡的基本知识，如家乡的地理位置、气候特点等。他们对家乡有一定的认识和了解，

2025-03-08 约3.92千字 4页立即下载

四年级品德与社会下册浓浓的乡土情 2说课稿人教新课标版.docx 四年级品德与社会下册浓浓的乡土情2说课稿人教新课标版一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：四年级品德与社会下册《浓浓的乡土情》第二课时，主要内容包括：了解家乡的地理特点、历史沿革以及乡土文化，培养学生热爱家乡、保护家乡的情感。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的家乡地理、历史知识相联系，通过回顾和拓展，帮助学生更好地理解和感受家乡的魅力。教材内容涉及家乡的自然环境、人文景观、民俗风情等，有助于学生加深对家乡的认识，培养对家乡的热爱之情。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信、爱国主义情感和社会责任感。通过学习家乡的地理、历史和文化，学生能够增强对中华优秀

2025-03-06 约4.09千字 4页立即下载

四年级品德与社会下册 浓浓乡土情 1教学设计人教新课标版.docx 四年级品德与社会下册浓浓乡土情1教学设计人教新课标版主备人备课成员教学内容人教新课标版四年级品德与社会下册“浓浓乡土情”章节，包括乡土文化的特点、家乡的历史传承、家乡的风土人情等内容。通过学习，使学生了解家乡的历史、文化、风俗，增强对家乡的热爱和责任感。核心素养目标 1.培养学生对家乡文化的认同感和自豪感。 2.提升学生了解和传承家乡文化的意识。 3.增强学生的人文素养和社会责任感。 4.培养学生观察、表达和交流的能力。学情分析四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对家乡文化有一定的了解，但认知水平有限。本班学生家庭背景多样，对家乡文化的认知程度不一，部分学生对

2025-04-17 约4.72千字 5页立即下载