整体感知（文言文阅读）-2025年高考语文一轮复习（解析版）.pdf
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考点21整体感知（文言文阅读）
1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略）
2.考点精讲（文体知识梳与阅读指导）
3.好题冲关（基础提升真题）
IN.考情探究・
i.考点分布
年份卷别出处选材聚焦选文特点
材料一：《资治通鉴・汉纪》两则材料聚焦陵投降的
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高考语文一轮复习 专题七 文言文阅读 71 文言文整体阅读指导试题.pdf
文言文整体阅读指导
真题体验-亮剑高考
一、2（017•全国卷IH）阅读下的文言文，完成后问题。1（9分）
许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调
拟先南曹次考功综核无法吏得税文为亚选置区丕翟诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以
兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对日：“臣备位侍从，朝廷大议不容不
知，万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚
观，曰：“看南朝七不。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客：禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：
“界渠未定，顾和好体重，吾
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2016届高考语文一轮复习单元检测：8、文言文整体阅读(二)(史传)(解析版)教程.doc
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(八)文言文整体阅读(二)(史传)
一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
王浚,字士治,弘农湖人也。家世二千石。浚博坟典,美姿貌,不修名行,不为乡曲所称。晚乃变节,疏通亮达,恢廓有大志。尝起宅,开门前路广数十步。人或谓之何太过,浚曰:“吾欲使容长戟幡旗。”众咸笑之,浚曰:“陈胜有言,燕雀安知鸿鹄之志。”州郡辟河东从事。守令有不廉洁者,皆望风自引而去。刺史燕国徐邈有女才淑,择夫未嫁。邈乃大会佐吏,令女于内观之。女指浚告母,邈遂妻之。后参征南军事,羊祜深知待之。祜兄子暨白祜:“浚为人志太,奢侈不节,不可专任,宜有以裁之。”祜曰:“浚有大才,将欲济其所欲,必可用也。”转车骑从
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一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
王浚,字士治,弘农湖人也。家世二千石。浚博坟典,美姿貌,不修名行,不为乡曲所称。晚乃变节,疏通亮达,恢廓有大志。尝起宅,开门前路广数十步。人或谓之何太过,浚曰:“吾欲使容长戟幡旗。”众咸笑之,浚曰:“陈胜有言,燕雀安知鸿鹄之志。”州郡辟河东从事。守令有不廉洁者,皆望风自引而去。刺史燕国徐邈有女才淑,择夫未嫁。邈乃大会佐吏,令女于内观之。女指浚告母,邈遂妻之。后参征南军事,羊祜深知待之。祜兄子暨白祜:“浚为人志太,奢侈不节,不可专任,宜有以裁之。”祜曰:“浚有大才,将欲济其所欲,必可用也。”转车骑从事中郎,识者谓祜可谓
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2025年高考语文一轮复习学案课件—文言文文体知识与整体阅读.pptx
2025年高考语文一轮复习学案课件—文言文文体知识与整体阅读;文言文文体知识与整体阅读;文言文阅读之前，需要先辨明文体；不同文体，其写作内容、行文逻辑等大相径庭。辨识与区分文体，会使阅读更高效。;一、文言文文体知识;;体例;体例;2.杂记类;;名称;名称;;组合类型;组合类型;组合类型;二、文言文整体阅读;阅读文言文，尤其是高考文言文，首先要看选文出处。通过出处，可知选文出自哪里，是何体例，是何主题，确立不同体式的应对策略。其次，通读全文，注意阅读主体部分，确定共记录几件事，写了何事，在事件与事件间划开层次，用“//”表示，并稍加概括提炼这一层次写了什么内容。再次，有的选文，在文前或篇末有议论
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2025年高考语文一轮总复习复习任务群三古诗文阅读专题五文言文阅读整体阅读指导.pptx
;【导语】古代诗文阅读是富有中国特色的独特内容设置，显示了积淀与传承中华优秀传统文化的重要意义，发挥着涵养人文素质、提升文化自信的积极作用。其对象主要有文言文、古代诗歌和名句名篇。;新高考评价体系对古代诗文阅读能力的要求：
1．熟悉掌握常用文言实词、虚词及古汉语词类活用的一般规则和常见的特殊句式；能准确理解文意，正确标点古代诗文，并能将古代诗文准确地翻译成现代汉语的规范表达；掌握中华优秀传统文化中艺术、历史、科学等领域的基本常识。;2．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度，彰显语文学科独特的美育特质，如通过对古代诗歌的鉴赏感受文学的意象之美、形象之美、色彩之美
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标Ⅰ
卷;2024新课
标II
卷;年份;年份;年份;年份;1.重视教材，夯实基础。在备考过程中，一要熟读熟记课内外经典名篇，培养文言语感，提升迁移运用能力；二要注重文言基础知识的归纳整理，如实词、虚词、特殊句式等，并从中总结出一定的规律，形成一个完整的知识体系。
2.熟悉不同题材和体裁的文本材料，扩大阅读面，增加阅读量。
3.强化练习，学以致用。加强阅读训练，做到训练一篇、精读一篇、积累一篇，并在反思总结中寻找可行的解题方法和技巧。;整体阅读·深度理解;文言文阅读常见文体;文言文阅读常见文体;2.编年体
编年体的文
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2025高考语文一轮复习：文言文阅读知识梳理.pdf
2025高考语文一轮复习・文言文阅读专题知识梳理
知识梳理
一、考查形式
多以选择、简答的形式考查。一般考查实词、虚词、文言断句、古代文化常识、筛
选概信息、翻译等。
二、知识讲解
（一）五类常考实词
1.通假字
所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下：
（1）通用字：两个读音相同或相
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文言文阅读：2025届高考语文一轮复习大纲
文言文10题断句
文言文11题字义、句式、用法、文化常识
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字的引申
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文言文阅读-2025届高考语文一轮复习阶段测试.pdf
文言文阅读——2025届高考语文一轮复习阶段测试
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。
材料一：
襄子围于晋阳中①，出围，赏有功者五人，赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，
赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群
臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之.曰：”善赏哉,
襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，
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文言文阅读（解析版）-2025年高考语文一轮复习专项突破卷（新高考通用）.pdf
专题突破卷03文言文阅读专题
建议用时：60分钟
满分：80分实际得分：_______先
一.2（023•新高考I卷•高考真题）阅读下面的文言文，成下面小题。本（题共5小题，20分）
材料一：
襄子①国于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈日：晋阳之事，赫无大功，今为赏首，
何也？襄子曰
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（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题七文言文阅读7.1文言文整体阅读指导课件.ppt
* 第一节 文言文整体阅读指导 全国卷文言文阅读的选材是人物传记。因而高考文言文阅读，实质上是古代浅易的人物传记阅读。 一、古代人物传记 1.结构特点：纺锤结构，即头尾细，中间粗。 部分 要 点 开篇 主要是简单介绍传主基本信息：①姓名、字号、籍贯；②学识、性情；③举荐或举功名情况；④最初任职情况等；⑤特殊才能 主体 主要记载传主的生平履历及主要事迹。这部分内容多以时间为顺序展开记述，以品行为核心决定取舍，以任职与官衔为行文标志，以事迹片段为表意载体 结尾 交代传主：①官位所至；②朝野名望；③“盖棺论定”；④卒年赐谥等 2.叙事特点 古代人物传记最经典的写法是横铺