乡镇践行社会主义核心价值观的实施方案.docx

乡镇践行社会主义核心价值观实施方案　　为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步促进石窝加快发展、为实现同步小康建设凝聚力量，根据万委办发〔XX〕79号文件精神，特制定石窝乡关于培育和践行社会主义核心价值观实施方案。　　一、总体要求　　（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善这“三个倡导”的基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，着力建设共有精神家园，推动形成明礼知耻、崇德向善的强大力量，激励全乡人民为全面建成小康社会作出贡献。　　（二）基本原则。坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展，坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱塞坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与百姓思想的共鸣点，与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气，坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众参与的渠道，增强工作的吸引力和感染力。　　二、主要内容　　 (一)立德树人，打牢国民教育基础　　1.建立完善核心价值观教育教学体系。将社会主义核心价值观内容纳入学校自主编写的课外读物，列入学校思想品德、思想政治课程。以现有学生活动基地为基础，在全乡设立青少年社会实践活动基地，有计划地组织青少年学生利用基地开展有针对性的生产劳动、爱心公益、勤工俭学等活动。　　2.开展青少年核心价值观主题实践活动。以“学习雷锋、做一个有道德的人”为主题，广泛开展“祖国好、家乡美”主题系列活动和“四在学校·幸福校园”、“三生四爱五心五好”创建活动，抓好文明礼仪读书活动，通过诗文创作、书法绘画、歌咏诵读等形式，推动道德教育日常化、生活化。组织中小学生参加“三下乡”、“六进村”、志愿服务、社会调查等社会实践活动，让广大青少年在实践中接受教育，强化对社会主义核心价值观的体验认同。建立完善未成年人思想道德教育工作联席会议制度，推动各类主题实践活动深入开展。　　3.加强校园文化建设。发挥社会实践的养成作用，对广大青少年学生进行明“五礼”(仁、义、诚、敬、孝)，知“五耻”(懒、贪、奢、浮、愚)道德教育，普及文明礼仪知识，弘扬中华传统美德。通过形式多样的校园文化活动，形成弘扬时代主旋律、传播青春正能量的良好风尚。在重要场所和重要活动中升国旗、唱国歌，在学校开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，激发学生对社会主义核心价值观的认知认同。　　4.实施师德师风建设工程。把师德师风作为各类教师考核的首要内容，建立完善师德师风评价指标体系，量化指标，统筹安排部署。研究制定中小学师德建设长效机制，明确中小学教师基本工作要求和品德、政治、法律底线。开展教书育人楷模推选，选师德师风先进典型，举办优秀教师先进事迹报告会、座谈会、师德建设专题论坛等活动。组织学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师和班主任队伍，开展社会主义核心价值观培训。　　(二)融入实践，努力实现全覆盖　　5.融入实际工作和生活中。实际工作中，机关、学校、企事业单位、社会组织，生产经营领域和社会服务领域都要充分体现社会主义核心价值观的要求，形成各方面工作与核心价值观建设同频共振、同向同行的强大正效应。要深化拓展各行各业精神文明创建活动，加强职业道德建设，开展行风评议，规范行业行为，彰显正确价值导向，使社会主义核心价值观在本行业本领域深深扎根。培育和践行社会主义核心价值观，必须与人民群众日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫，形成有利于弘扬社会主流价值的生活情景和社会氛围。按照社会主义核心价值观的基本要求，完善村规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人民群众日常生活的基本遵循。建立和规范礼仪制度，开展有庄严感的典礼，定期举行升国旗仪式、入党入团入队入学仪式等，同时利用重大纪念日、祭奠日、民族传统节日等开展纪念活动，弘扬主流价值观念，传递社会正能量。　　6.融入制定和实施政策中。建立重大公共政策道德影响和风险评估机制，在确立经济发展目标和发展规划、出台经济社会政策和重大改革措施时，要进行道德影响和风险评估，将社会主义核心价值观作为基本遵循，建立以社会主义核心价值观为导向的评价标准，设计相应的校正和弥补机制，提高制定和落实重大公共政策的道德伦理水平，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的政策导向、利益导向和体制机制。在制定与人民群众日常生活密切相关