《山雨》教学设计之二.doc

《山雨》教学设计之二 一、导入新课 　1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。 　2．揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。 　　（板书课题） 二、初读课文，感知内容 　1．自由读课文，读准字音，把课文读通顺。 　2．指名读自己喜欢的段落。 　　　注意以下读音 　　　水淋淋（lín）啼啭（zhuàn）倾吐（tù） 　3．谈谈对课文的初步印象。 　4．提出疑难之处。 三、再读感悟，探究解疑 　1．自读感悟。 　2．小组内讨论交流。 　3．汇报交流、教师点拨 　（l）感悟雨声的美妙、神奇。 　　　①“沙啦啦，沙啦啦……”这是实实在在的雨声。 　　　②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。 　　　③“每一个音符都带着幻想的色彩”，这句写出了山雨的声音神奇、美妙，给人以无限遐想的空间。 　　　④播放雨声的录音，让学生寻找文中作者的感觉，或产生自己独特的奇思妙想。 　（2）感悟雨色的明丽、迷人。 　　　①“绿得耀眼，绿得透明”，这是实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉。 　　　②“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”。这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”。 　　　③点击教学软件，通过电视屏幕显示雨中山林美景，感受雨中的绿色之美，同时印证课文中作者的感受。 　　　④“记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开” 　点拨：这句话突出了雨中的绿非同一般，给作者的印象也格外深，从而使记忆变得鲜活，而具有灵性。 　（3）感情朗读，加深理解。 　　　①自己练习，边读边体会。 　　　②组内朗读比赛。 　　　③各组代表在班上展示读，并配以音乐，读后师生评议。 四、总结 　1．配乐朗读课文。 　2、谈谈学了课文后你的感受。 五、拓展延伸 　1．画一幅《山雨》的彩色图画，可以发挥自己的想象。 　2．写一篇赞美自然景观的习作。 附：板书设计 　　　　　　　　　　 教案点评： 发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地探究新知，适时适当地给予点拨、引导，为学生提供帮助。学生要真正成为学习的主人、课堂的主人，学生通过自读自悟、讨论交流等形式对课文进行深入的探究。 探究活动 组织一次配乐朗读比赛，加强学生朗读技巧的训练，同时，可以帮助学生积累优美的句、段，在美的享受中陶冶学生的情操。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与